北大青鳥為你總結了一些IT公司筆試題
1. 找錯
試題1:
Void test1()
{
char string[10];
char* str1="0123456789";
strcpy(string, str1);
}
試題2:
Void test2()
{
char string[10], str1[10];
for(I=0; I<10;I++)
{
str1[i] ='a';
}
strcpy(string, str1);
}
試題3:
Void test3(char* str1)
{
char string[10];
if(strlen(str1) <= 10)
{
strcpy(string, str1);
}
}
在swap函數(shù)中,p是一個“野”指針,有可能指向系統(tǒng)區(qū),導致程序運行的崩潰。在VC++中DEBUG運行時提示錯誤“Access Violation”。該程序應該改為:
解答:
test1: 字符串str1需要11個字節(jié)才能存放下(包括末尾的'\0'),而string只有10個字節(jié)的空間,strcpy會導致數(shù)組越界
test2: 如果面試者指出字符數(shù)組str1不能在數(shù)組內(nèi)結束可以給3分;如果面試者指出strcpy(string, str1)調(diào)用使得從str1內(nèi)存起復制到string內(nèi)存起所復制的字節(jié)數(shù)具有不確定性可以給7分,在此基礎上指出庫函數(shù)strcpy工作方式的給10分
test3: if(strlen(str1) <= 10)應改為if(strlen(str1) < 10),因為strlen的結果未統(tǒng)計'\0'所占用的1個字節(jié)
剖析:
考查對基本功的掌握:
(1)字符串以'\0'結尾;
(2)對數(shù)組越界把握的敏感度;
(3)庫函數(shù)strcpy的工作方式,如果編寫一個標準strcpy函數(shù)的總分值為10,下面給出幾個不同得分的答案:
2分
void strcpy( char *strDest, char *strSrc )
{
while( (*strDest++ = * strSrc++) != '\0' );
}
4分
void strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
//將源字符串加const,表明其為輸入?yún)?shù),加2分
{
while( (*strDest++ = * strSrc++) != '\0' );
}
7分
void strcpy(char *strDest, const char *strSrc)
{
//對源地址和目的地址加非0斷言,加3分
assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
while( (*strDest++ = * strSrc++) != '\0' );
}
10分
//為了實現(xiàn)鏈式操作,將目的地址返回,加3分!
char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
{
assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
char *address = strDest;
while( (*strDest++ = * strSrc++) != '\0' );
return address;
}
(4)對strlen的掌握,它沒有包括字符串末尾的'\0'。
讀者看了不同分值的strcpy版本,應該也可以寫出一個10分的strlen函數(shù)了,完美的版本為
int strlen( const char *str ) //輸入?yún)?shù)const
{
assert( strt != NULL ); //斷言字符串地址非0
int len;
while( (*str++) != '\0' )
{
len++;
}
return len;
}
試題4:
void GetMemory( char *p )
{
p = (char *) malloc( 100 );
}
void Test( void )
{
char *str = NULL;
GetMemory( str );
strcpy( str, "hello world" );
printf( str );
}
試題5:
char *GetMemory( void )
{
char p[] = "hello world";
return p;
}
void Test( void )
{
char *str = NULL;
str = GetMemory();
printf( str );
}
試題6:
void GetMemory( char **p, int num )
{
*p = (char *) malloc( num );
}
void Test( void )
{
char *str = NULL;
GetMemory( &str, 100 );
strcpy( str, "hello" );
printf( str );
}
試題7:
void Test( void )
{
char *str = (char *) malloc( 100 );
strcpy( str, "hello" );
free( str );
//省略的其它語句
}
解答:
試題4傳入中GetMemory( char *p )函數(shù)的形參為字符串指針,在函數(shù)內(nèi)部修改形參并不能真正的改變傳入形參的值,執(zhí)行完char *str = NULL; GetMemory( str ); 后的str仍然為NULL;
試題5中 char p[] = "hello world"; return p; 的p[]數(shù)組為函數(shù)內(nèi)的局部自動變量,在函數(shù)返回后,內(nèi)存已經(jīng)被釋放。這是許多程序員常犯的錯誤,其根源在于不理解變量的生存期。
試題6的GetMemory避免了試題4的問題,傳入GetMemory的參數(shù)為字符串指針的指針,但是在GetMemory中執(zhí)行申請內(nèi)存及賦值語句
*p = (char *) malloc( num );后未判斷內(nèi)存是否申請成功,應加上:
if ( *p == NULL )
{
...//進行申請內(nèi)存失敗處理
}
試題7存在與試題6同樣的問題,在執(zhí)行char *str = (char *) malloc(100); 后未進行內(nèi)存是否申請成功的判斷;另外,在free(str)后未置str為空,導致可能變成一個“野”指針,應加上:str = NULL; 試題6的Test函數(shù)中也未對malloc的內(nèi)存進行釋放。
剖析:
試題4~7考查面試者對內(nèi)存操作的理解程度,基本功扎實的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯誤。但是要完全解答正確,卻也絕非易事。
對內(nèi)存操作的考查主要集中在:
(1) 指針的理解;
(2) 變量的生存期及作用范圍;
(3) 良好的動態(tài)內(nèi)存申請和釋放習慣。
再看看下面的一段程序有什么錯誤:
swap( int* p1,int* p2 )
{
int *p;
*p = *p1;
*p1 = *p2;
*p2 = *p;
}
swap( int* p1,int* p2 )
{
int p;
p = *p1;
*p1 = *p2;
*p2 = p;
}
2. 內(nèi)功題
試題1:分別給出BOOL,int,float,指針變量 與“零值”比較的 if 語句(假設變量名為var)
解答:
BOOL型變量:if(!var)
int型變量: if(var==0)
float型變量:const float EPSINON = 0.00001; if ((x >= - EPSINON) && (x <= EPSINON)
指針變量: if(var==NULL)
剖析:
考查對0值判斷的“內(nèi)功”,BOOL型變量的0判斷完全可以寫成if(var==0),而int型變量也可以寫成if(!var),指針變量的判斷也可以寫成if(!var),上述寫法雖然程序都能正確運行,但是未能清晰地表達程序的意思。
一般的,如果想讓if判斷一個變量的“真”、“假”,應直接使用if(var)、if(!var),表明其為“邏輯”判斷;如果用if判斷一個數(shù)值型變 量(short、int、long等),應該用if(var==0),表明是與0進行“數(shù)值”上的比較;而判斷指針則適宜用if(var==NULL), 這是一種很好的編程習慣。
浮點型變量并不精確,所以不可將float變量用“==”或“!=”與數(shù)字比較,應該設法轉化成“>=”或“<=”形式。如果寫成if (x == 0.0),則判為錯,得0分。
試題2:以下為Windows NT下的32位C++程序,請計算sizeof的值
void Func ( char str[100] )
{
sizeof( str ) = ?
}
void *p = malloc( 100 );
sizeof ( p ) = ?
解答:
sizeof( str ) = 4
sizeof ( p ) = 4
剖析:
Func ( char str[100] )函數(shù)中數(shù)組名作為函數(shù)形參時,在函數(shù)體內(nèi),數(shù)組名失去了本身的內(nèi)涵,僅僅只是一個指針;在失去其內(nèi)涵的同時,它還失去了其常量特性,可以作自增、自減等操作,可以被修改。
數(shù)組名的本質(zhì)如下:
(1) 數(shù)組名指代一種數(shù)據(jù)結構,這種數(shù)據(jù)結構就是數(shù)組;
例如:
char str[10];
cout << sizeof(str) << endl;
輸出結果為10,str指代數(shù)據(jù)結構char[10]。
(2) 數(shù)組名可以轉換為指向其指代實體的指針,而且是一個指針常量,不能作自增、自減等操作,不能被修改;
char str[10];
str++; //編譯出錯,提示str不是左值
(3) 數(shù)組名作為函數(shù)形參時,淪為普通指針。
Windows NT 32位平臺下,指針的長度(占用內(nèi)存的大。4字節(jié),故sizeof( str ) 、sizeof ( p ) 都為4。
學校地址:唐山市路北區(qū)華北煤炭醫(yī)學院西校區(qū)籃球場以南,北大青鳥(唐山弘基)授權培訓中心。
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