5月12日電 教育部對(duì)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(2010年修訂)》專業(yè)類由原來的13個(gè)增加到19個(gè)，專業(yè)數(shù)由原來的270個(gè)增加到321個(gè)，從原《目錄》刪除專業(yè)22個(gè)。

　　教育部今天上午舉行2010年第5次新聞通氣會(huì)，介紹《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(2010年修訂)》有關(guān)情況。

　　中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄是國家對(duì)中等職業(yè)教育進(jìn)行宏觀管理的基礎(chǔ)指導(dǎo)性文件，是中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置與調(diào)整專業(yè)、實(shí)施人才培養(yǎng)、組織招生、指導(dǎo)就業(yè)，以及行政管理部門規(guī)劃專業(yè)布局、進(jìn)行教育統(tǒng)計(jì)和人才預(yù)測(cè)等工作的主要依據(jù)，也是學(xué)生選擇就讀專業(yè)、社會(huì)用人單位選用中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的重要參考。

　　《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》是2000年頒布的，至今已10年。專業(yè)設(shè)置老化，針對(duì)性差，已經(jīng)不能很好地反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變化，不能充分體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和人民群眾對(duì)接受良好職業(yè)教育的愿望。

　　《目錄》修訂工作從啟動(dòng)到新《目錄》發(fā)布?xì)v時(shí)兩年五個(gè)月。教育部聘請(qǐng)各方面專家，特別是具有行業(yè)、企業(yè)豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深厚專業(yè)背景的專家，組織成立了《目錄》修訂工作專家組和16個(gè)修訂工作組，先后召開了4次全國性修訂工作研討會(huì)，開展了80余次調(diào)研活動(dòng)和專題研討。定稿之前廣泛征求了各省市教育行政部門、中等職業(yè)學(xué)校、國家行業(yè)部委、行業(yè)協(xié)會(huì)、大型企業(yè)等方面的意見。

　　新《目錄》專業(yè)類由原來的13個(gè)增加到19個(gè)，新增了“休閑保健”和“教育”2個(gè)專業(yè)類，對(duì)其它專業(yè)類進(jìn)行了更名、合并或拆分等調(diào)整。專業(yè)數(shù)由原來的270個(gè)增加到321個(gè)，其中保留專業(yè)126個(gè)，占總數(shù)的39%；通過更名、合并或拆分等衍生的專業(yè)110個(gè)，占總數(shù)的34%；新增專業(yè)85個(gè)，占總數(shù)的27%；從原《目錄》刪除專業(yè)22個(gè)。如，適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的要求增設(shè)了“觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營”、“農(nóng)資連鎖經(jīng)營與管理”等專業(yè)；適應(yīng)發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)的要求，增加了“風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行維護(hù)與檢修”、“有色裝備運(yùn)行與維護(hù)”、“機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用”等專業(yè)；適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的要求，增設(shè)了“城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修”等4個(gè)與城市軌道交通發(fā)展相關(guān)專業(yè)、“汽車美容與裝潢”等3個(gè)與汽車產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展相關(guān)的專業(yè)、“網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)安裝與維護(hù)”等8個(gè)信息技術(shù)類專業(yè)以及“健體塑身”、“休閑服務(wù)”等休閑保健類專業(yè)；適應(yīng)發(fā)展民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的要求，增加了“民族織繡”、“民族美術(shù)”、“民族工藝品制作”等系列專業(yè)。

　　一些新出現(xiàn)的“職業(yè)雛形”(或稱社會(huì)職業(yè))，比如“彩鈴、彩信編輯員”、“ 家具涂飾工”、 “房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)理”等等，既不是國家職業(yè)大典內(nèi)的職業(yè)，也不是行業(yè)設(shè)定的特有職業(yè)，但是在社會(huì)上已經(jīng)形成一定就業(yè)群體，又是該專業(yè)中職畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)去向，此次修訂也給予采納。