數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方面，韓老師建議考生要抓住教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，分析解題方法，多角度思索問題。

    一是明晰知識(shí)板塊。所學(xué)知識(shí)分為幾大“板塊”，結(jié)合平時(shí)所做試題的分析，明晰每一板塊的特點(diǎn)。每一大“板塊”還可以分成若干個(gè)小“板塊”，對(duì)于小“板塊”的特點(diǎn)，也應(yīng)心中有數(shù)，基本概念、公式、法則、定理準(zhǔn)確理解實(shí)質(zhì)，正確運(yùn)用，有哪些基本題型，應(yīng)該盡量總結(jié)歸納，舉一反三。

    二是習(xí)題歸類，提煉方法。同一知識(shí)點(diǎn)可以從不同角度，借助不同模型來命題，所以要對(duì)重點(diǎn)習(xí)題進(jìn)行歸類，抓住同類問題的本質(zhì)，找出解題規(guī)律，關(guān)注解題的思路、方法、技巧，優(yōu)化解題思路，提煉最佳解法，并能分析異同，進(jìn)行知識(shí)遷移，提高舉一反三、觸類旁通的能力。

    三是反思錯(cuò)題，提升能力。要想降低錯(cuò)誤率，反思錯(cuò)題是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方，往往是自己薄弱之處，僅有當(dāng)時(shí)更正是不夠的，要通過不斷強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤思維。特別是對(duì)模擬試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要進(jìn)行認(rèn)真分析，可以將試卷進(jìn)行剪貼、分類對(duì)比，正確分析問題產(chǎn)生的原因，找到了問題產(chǎn)生的原因，也就找到了解題的最佳途徑。

    四是有選擇地做題，總結(jié)數(shù)學(xué)思想。時(shí)至現(xiàn)在，同學(xué)們可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的；第二類是最近做錯(cuò)的；最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方，做完后，要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行總結(jié)，通過挖掘一些題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，為一類題的解題思路指明方向，形成解題理念，起到舉一反三的效果。

    最后，要訓(xùn)練應(yīng)試策略。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來，這個(gè)問題可通過加強(qiáng)模擬訓(xùn)練來解決。模擬訓(xùn)練的過程，既是考查知識(shí)能力的過程，又是訓(xùn)練應(yīng)試方法策略的過程。所以，要把每次模擬都當(dāng)作是中考。審題時(shí)，注意力集中，做到眼到、心到、手到。答題時(shí)，應(yīng)按順序逐題做答，準(zhǔn)確迅速地完成熟悉的題目，為解決中、難題贏得時(shí)間，一時(shí)解不出的題，不要戀戰(zhàn)，先“舍”下，把會(huì)的題目都做完，再回來解決。遇到生題，不要慌，所有題目其實(shí)源于課本，冷靜聯(lián)想它與做過的題和課本知識(shí)點(diǎn)有哪些關(guān)聯(lián)，多方尋找思路。解綜合題時(shí)，應(yīng)步步為營(yíng)，第一步一定要正確，否則，后面即使方法正確，也得分甚少。(石家莊17中初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng) 韓冬梅)

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