《“峰”采照人》 揚(yáng)子晚報(bào)2月21日?qǐng)?bào)道 通篇描寫自己發(fā)育的身體，還以《“峰”采照人》為題，你能相信這是一篇中學(xué)生寫的作文嗎？而且這樣的作文還登在一本公開出版的《全國知名中學(xué)校園文學(xué)選集》中。昨天，南京大學(xué)小百合站一篇被稱為“無比華麗雷人”的《全國知名中學(xué)校園文學(xué)選集》中的截圖帖被網(wǎng)友頂?shù)搅耸笤掝}中，在網(wǎng)友中激起軒然大波。
年輕人患回家恐懼癥 六旬清潔工被逼下跪 記者博客記錄真實(shí)災(zāi)區(qū) 好媽媽俱樂部成立啦 網(wǎng)上雷帖 中學(xué)生作文描述身體發(fā)育
記者在該帖上看到，網(wǎng)友轉(zhuǎn)貼了一組廣西靈川中學(xué)校園文學(xué)選集《心靈點(diǎn)燭》中收錄的部分習(xí)作照片，并在部分文章的“精彩段落”注上了明顯的紅線標(biāo)記。
原來這個(gè)雷人章節(jié)叫“創(chuàng)新訓(xùn)練案例——視覺沖擊出華章”，該書主編唐治云老師要求學(xué)生“以人體藝術(shù)為寫作范圍，題目自擬，寫一篇記敘文”，在這個(gè)標(biāo)題下，收集了幾篇作文，《學(xué)會(huì)承受》、《“峰”采照人》、《圣潔的白天鵝》等，而讓人震驚的是，作文中大量充斥著身體描寫，例如“秦秋吉”同學(xué)的《渴望》一文中，“那渾圓的肩膀、挺拔的乳房、纖柔的腰肢、飽滿的臀部、豐腴的雙腿，構(gòu)成清逸妙曼的曲線……”等。還有一位學(xué)生寫媽媽帶自己到商場(chǎng)買胸罩的經(jīng)歷，并寫到穿到學(xué)校之后同學(xué)大加贊嘆，一位女同學(xué)賦詩一首“挺拔如高山微微對(duì)峙，雅致如蓮花亭亭玉立，顫悠如海浪滾滾涌動(dòng)，輕柔如淡云輕輕飄逸�！卑l(fā)帖者上傳的《心靈點(diǎn)燭》封面顯示，該書由中國文聯(lián)出版社于2003年6月出版，定價(jià)75元。
網(wǎng)友驚呼 描寫太露骨，看了臉紅
“這是中學(xué)生寫的嗎？用詞曖昧，描寫大膽�！薄笆俏夷昙o(jì)大了，多慮了，還是這本書真的比較有挑戰(zhàn)性？囧，真是代際鴻溝�！庇芯W(wǎng)友稱，這本中學(xué)生習(xí)作簡(jiǎn)直和網(wǎng)上流傳的“黃色小說”有得一拼。
也有不少網(wǎng)友開始質(zhì)疑，“難道這就是所謂的‘新理念，新思路，新形式，新語言’?未必太‘創(chuàng)新’了吧!”“現(xiàn)在的素質(zhì)教育已經(jīng)進(jìn)步到這個(gè)地步啦？”“這個(gè)老師是在什么情況下想到要指導(dǎo)學(xué)生寫這樣的書啊……這是一種怎樣的精神�。∵@真是劃時(shí)代的壯舉……”一位名叫“隔云望月”的網(wǎng)友感嘆：怪不得現(xiàn)在的小孩子都這么彪悍！原來是教育下的結(jié)果啊！唉！看來我們真的老了。
記者采訪了幾位家長，他們對(duì)將這種作文放到公開出版的中學(xué)生作文選中表示憤怒�！昂⒆涌吹竭@樣的‘范文’會(huì)怎么想？這么露骨的描寫，連我們大人看了都臉紅，這不是引導(dǎo)孩子學(xué)壞嗎？”
記者追蹤 不是山寨“作文選”
在第一波被雷到之后，也有網(wǎng)友開始質(zhì)疑，會(huì)不會(huì)是山寨版的作文選？這些作文是不是同一個(gè)人杜撰出來的呢？有些網(wǎng)友甚至逐字逐句作出分析，判斷是不是偽造？該書是正式出版物嗎？
記者在網(wǎng)上搜索中國國家圖書館和中國國家數(shù)字圖書館聯(lián)機(jī)公共目錄查詢系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，該書果然存在！在出版項(xiàng)一欄顯示為：中國文聯(lián)出版社2003，在題名與責(zé)任一欄顯示：心靈點(diǎn)燭（專著）唐治云主編。記者隨后又致電中國文聯(lián)出版社，一位工作人員先確定地告訴記者，該書確實(shí)是他們?cè)?003年出版的。當(dāng)記者詢問詳情時(shí)，她又說自己不清楚，并迅速掛斷電話。
老師觀點(diǎn) 有人寬容有人反對(duì)
老師給學(xué)生出這樣的作文題，到底是一種創(chuàng)新訓(xùn)練還是誤導(dǎo)學(xué)生，誤人子弟？記者采訪了南京的兩位作文名師，發(fā)現(xiàn)他們的態(tài)度也不全然相同。
金陵中學(xué)的王守明老師表示，這個(gè)問題可以多角度看，一，既然是作文，內(nèi)容完全可以寬泛，既然師生之情可以寫，自然美景可以寫，為什么人體不能寫呢？其實(shí)從《金瓶梅》開始，到現(xiàn)在大家的作品，張賢亮、莫言的文章中也有不少描寫人體，但讀的時(shí)候覺得很美好。像我就有位男學(xué)生寫到過女生的美好，我還曾經(jīng)當(dāng)范文來讀。二，關(guān)鍵是看老師的引導(dǎo)，這個(gè)度能否把握好，不然很可能會(huì)流于“涉黃”。我教初中和高中時(shí)都帶學(xué)生到南京醫(yī)科大學(xué)，參觀一些人體標(biāo)本，讓學(xué)生了解人體構(gòu)造，器官，他們并沒有感覺是不健康的東西，覺得很自然，這就是因?yàn)闋I造出的氛圍。但可以想見，如果大街上看到這么一幅裸照，那給人帶來的感覺肯定不一樣。因此，王老師也表示，可能作為公開出版物，把這樣的作文作為優(yōu)秀范文讓人有些接受不了。
南京十三中洪劬頡老師則認(rèn)為，作文教學(xué)本質(zhì)上是教育學(xué)，應(yīng)該跟做人教育結(jié)合起來，教育孩子通過寫作來體現(xiàn)人生智慧，這樣的內(nèi)容寫到作文中肯定不合適，創(chuàng)新也要有尺度。當(dāng)然“人體藝術(shù)”也是廣義的，每個(gè)人都會(huì)接觸到，但引導(dǎo)孩子過分關(guān)注人體，加上學(xué)生的理解不免偏狹，所以根本就收不到寫作訓(xùn)練的效果。作文訓(xùn)練創(chuàng)新，讓作文更加生活化是對(duì)的，但并不是漫無邊際的生活都可以進(jìn)入作文，我們的生活都是有邊界的，應(yīng)該是有選擇的，應(yīng)該選擇孩子們正在體驗(yàn)、已經(jīng)體驗(yàn)或?qū)砜赡軙?huì)經(jīng)歷的生活，而不能將成人世界的生活見識(shí)、尤其是隱秘的生活統(tǒng)統(tǒng)告訴孩子，叫孩子去體驗(yàn)、想象。這會(huì)起到可怕的反作用。
《"峰"采照人》全文
下晚自習(xí)回家，我泡在大浴缸中，洗刷一天的困倦，大鏡里映出我美妙絕倫的胴體……
“荔荔，旅游專線節(jié)目快開始了�！眿寢尳形�。
我急忙擦干身子，裹上干浴巾，走到電視機(jī)前。屏幕上推出了美麗動(dòng)人的畫面——
西部高原。高聳的雪山，深深的雪谷。陽光下，雪峰閃耀著銀光；背陽處，雪谷更顯得幽深。淡淡的白云從遠(yuǎn)方飄來，雪山雪谷被輕輕籠罩著，若隱若現(xiàn)，給人以神秘的感覺……
南海沙灘。一群剛出浴的青春女孩海藍(lán)色的泳裝淋漓盡致地勾勒輕易曼妙的曲線，他們互相追逐，胸前一對(duì)對(duì)小鹿在狂奔亂跳……
千島湖上。幾只白天鵝悠閑地浮在碧綠的湖面，美麗、圣潔……
“真是大自然的鬼斧神工啊！”我拍著雙手贊嘆，身子一晃，浴巾突然滑落到了髖部，定格成維納斯塑像的造型了，我不知所措……
媽媽連忙給我披上浴巾，說：“你的乳房已經(jīng)發(fā)育很好了，得戴胸罩托護(hù)了�！蔽覞M臉羞紅，連耳根都發(fā)燙。“不要害臊，這是身體的正常發(fā)育……”媽媽邊說邊拿出影集打開來，那是一幅女人藝術(shù)照。霓裳輕紗遮不實(shí)那冰肌玉膚，淡云薄霧罩不嚴(yán)那高峰深谷，一身清逸曼妙的曲線給人以行云流水的美感。
我驚喜道：“媽媽的玉照，豐采照人！”
“是媽媽大學(xué)畢業(yè)時(shí)的留念，是受你爸爸的‘唆使’呀！不過也好，總算還能追憶起青春時(shí)代的自己。初中時(shí)，我比同齡女孩發(fā)育早，乳房已高高隆起，行路時(shí)顫顫悠悠，太惹人的眼睛，于是偷偷買了白布做的胸罩，一戴上卻把乳房更加夸張了，不敢再戴，只好自己縫制一件緊身小內(nèi)衣，把乳房箍得平平的，走路也不敢挺胸。直到讀大學(xué)，跟你爸交上了朋友，在你爸的鼓勵(lì)下，我才又戴上使乳房挺拔起來的胸罩。戴胸罩主要是保護(hù)乳房，避免在劇烈運(yùn)動(dòng)中受到損傷，同時(shí)又可以將乳房托高，使女性更顯曲線美�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“媽媽，你去給我買吧�！眿寢屨f：“女人的乳房形狀各異、大小有別。星期天我?guī)闳ベI，胸罩的款式、規(guī)格很多，要試戴過才好。”
星期五下午最后一節(jié)上完體育課，我同燕、瑜三人去澡堂洗澡，互相看著胴體，不禁哈哈大笑起來。燕突然驚叫：“我的乳房好痛呀！”瑜說：“我也是�！蔽艺f：“因?yàn)?00米長跑，晃得太厲害了吧�！蔽艺鎽c幸因?yàn)椤澳莻�(gè)”請(qǐng)了假。燕說：“我本來就想戴胸罩的，又怕把乳房夸張了，不敢買�！辫ふf：“看來不戴不行了。不知買什么款式的好？？”“當(dāng)然根據(jù)自己的乳房的形狀和大小而定了�！蔽蚁肫饗寢尩脑�。我們相視，燕是吊鐘形，瑜是圓錐形，我是半球形。燕恍然大悟：“怪不得我最痛，這個(gè)吊鐘跑步時(shí)不停地?cái)[動(dòng)著。再說這形狀像是奶過孩子的婦女的乳房似的，丑極了。必須用胸罩來美化一下了�！辫ふf：“我這個(gè)形狀倒是蠻好的，只是小了點(diǎn)。還是荔荔的長得好，半球形，豐滿又挺拔。”
晚上回到家，量了尺寸，乳高為7厘米，底部半徑也為7厘米。媽媽說：“我16歲去市歌舞團(tuán)面試時(shí)，也是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)尺寸，豐滿而挺拔……”
“怪不得媽媽在舞臺(tái)上那么有魅力�！蔽掖蛉さ�。媽媽微微一笑，說：“愛美是人的天性，朱自清寫有一篇《女人》的散文。那位‘白水’先生看女人可毫無顧忌，說是欣賞‘藝術(shù)的女人’呢！女人是自然美和社會(huì)美的統(tǒng)一，是人們的審美對(duì)象。女孩打扮美一些，也是美化生活，給人以一種賞心悅目的感覺�，F(xiàn)在時(shí)裝模特表演不是特別受人青睞嗎？北京地壇公園廟會(huì)，大河中學(xué)模特班‘世紀(jì)風(fēng)’女子時(shí)裝表演，天天觀眾爆滿，嘗嘗贏來掌聲呢！”
星期天，媽媽帶我去商場(chǎng)。那“豐琪爾特質(zhì)隱形動(dòng)感胸罩”的廣告詞特別醒目：“女人新‘峰’景，豐琪爾總是把女人捧得高高的！”畫面是玉峰疊嶂、風(fēng)情萬種的青春女孩的巨幅彩照。
我駐足廣告前。媽媽說：“想買這種嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我去試衣室戴上“豐琪爾”，質(zhì)似玉肌，張弛有力，色如雪膚，手感逼真，乳峰挺拔，乳溝深顯，女性的風(fēng)韻和魅力盡現(xiàn)眼前。
星期一早晨，我踩著青春的步伐走進(jìn)教室。豐琪爾特質(zhì)隱形動(dòng)感胸罩和緊腰天藍(lán)色連衣裙夸張著我身段的S曲線，大家的目光“刷”地聚焦到我的身上：詫異、震撼、驚喜、羨慕……
“士別三日，刮目相看！”同桌閃著亮亮的眸子。
“橫空出世，‘峰’采照人！”有人驚嘆。
“女詩人”孟晴詩性大發(fā)：
挺拔如高山微微對(duì)峙
雅致如蓮花亭亭玉立
顫悠如海浪滾滾涌動(dòng)
輕柔如淡云悠悠飄逸
嫵媚如秋月朗朗生輝
嬌嗔如梨花點(diǎn)點(diǎn)帶雨
那些原來佯裝看書目不斜視的男生，都突然抬起頭來，把電光射到我身上。我下意識(shí)地低下頭。好在廣播喇叭突然響起把我從尷尬中解圍。廣播是在播放學(xué)校的《通知》：
“……為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)校決定開辦一個(gè)形體訓(xùn)練班，希望各班推選一名形體條件好的又熱心集體工作的女同學(xué)參加培訓(xùn)，以便將形體訓(xùn)練活動(dòng)在全校鋪開……”
這時(shí)班主任來到教室�！皠偛诺耐ㄖ蠹叶悸牭搅�，選誰去？”
“非王荔莫屬！”大家異口同聲。
“王荔，請(qǐng)站起來！”班主任注視著我。
我優(yōu)美的身段，再次被攝入了同學(xué)們的“雙鏡頭”，頓時(shí)爆出一陣陣熱烈的掌聲。
“好，就這么定了�！卑嘀魅斡挚粗遥巴趵�，去好好練。國慶節(jié)全校形體操比賽，我們班能不能拿回一等獎(jiǎng)，就看你的了，你是我們班的教練，名師才能出高徒！”從班主任的目光中，我讀懂了他對(duì)我的期待；從同學(xué)們的掌聲中，我讀懂了大家對(duì)我的信賴。
我絕不會(huì)讓老師和同學(xué)們失望的……
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