大自然的春寒還未褪盡，現(xiàn)代科技的校內(nèi)已是春意濃濃。轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)在即，很多學(xué)生和家長(zhǎng)在現(xiàn)代科技電腦學(xué) 校專業(yè)咨詢師的介紹下了解報(bào)讀新專業(yè)，準(zhǔn)備先學(xué)好知識(shí)與技能，儲(chǔ)備自己的能量，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。期待學(xué)成以后有一個(gè)更好的發(fā)展。因?yàn)楹玫陌l(fā)展需要我們找準(zhǔn)方向，努力改變自己！與報(bào)名處的門(mén)庭若市相比，另一方面，就業(yè)處更是熱鬧非凡，我們那些即將現(xiàn)代科技電腦學(xué)校大門(mén)，走向社會(huì)的那些驕子們，臉上洋溢著滿滿的自信與自豪，臺(tái)下用人單位掌聲不斷，有祝福，有肯定！讓我們看到這些學(xué)子的無(wú)窮的潛力。也許這就是對(duì)努力最好的回報(bào)！現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也是知識(shí)的時(shí)代，就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，用人單位都喜歡有豐富知識(shí)與技能的員工，而沒(méi)有專業(yè)技能的打工者就面臨著找不到工作的處境。隨著競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有掌握了一定的專業(yè)技能，求職找工作才能夠無(wú)往不利，獲得較好的發(fā)展機(jī)會(huì)。所以，唐山現(xiàn)代科技電腦學(xué)校以“上崗”即“上手”為原則，積極探索市場(chǎng)用人需求，采用獨(dú)特的“理實(shí)一體化教學(xué)模式”教學(xué)，運(yùn)用企業(yè)運(yùn)作模式，將專業(yè)理論課與實(shí)踐操作課分解、整合，讓師生雙方在實(shí)訓(xùn)室里邊教、邊學(xué)、邊做，最終完成各種項(xiàng)目，使學(xué)生在技能加強(qiáng)的同時(shí)，提升了自身動(dòng)手能力和綜合思考能力。：“生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行”。一年之“技”莫如樹(shù)谷，在春天播下希望的種子，我們的人生必將結(jié)出累累的果實(shí)。

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