今年,我省高考報(bào)名人數(shù)為19.5萬(wàn)人,比去年減少2.9萬(wàn)人,下降幅度近13%,為近5年來(lái)最低。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我省今年有高中畢業(yè)生20多萬(wàn)人,其中近萬(wàn)人沒有參加高考。除了適齡考生數(shù)量減少、一些高中生中途退學(xué)等原因外,部分學(xué)生放棄了高考選擇上技校。部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為,就業(yè)才是最終目的,如果到技校學(xué)習(xí)有助于就業(yè),他們寧可學(xué)一技之長(zhǎng),放棄拿文憑。
A為就業(yè)放棄大學(xué)文憑
在國(guó)外,職業(yè)教育和學(xué)歷教育并沒有“地位”上的差別。職業(yè)教育就是為就業(yè)鋪路,專門針對(duì)工作而進(jìn)行培訓(xùn)教育,大學(xué)教育則進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培養(yǎng),偏重于理論研究和科學(xué)探索。二者沒有明顯的地位差別。
據(jù)市人力資源和社會(huì)保障局職業(yè)技能培訓(xùn)處處長(zhǎng)辛向忠介紹,經(jīng)過連年擴(kuò)招,目前我市技校在校生達(dá)到3萬(wàn)人,一次性就業(yè)率為98%。經(jīng)過最后統(tǒng)計(jì),所有技校畢業(yè)生最終全部找到工作。正因如此,今年計(jì)劃招生更是突破萬(wàn)人大關(guān)。“目前報(bào)名的學(xué)生中,高中畢業(yè)生占相當(dāng)大的比例。”一位技校招生辦負(fù)責(zé)人告訴記者。
記者了解到,由于基礎(chǔ)較好,高中畢業(yè)生大多直接進(jìn)入技校的“高技能人才班”,他們進(jìn)入工作崗位后的工資待遇的增長(zhǎng)頻率比普通技工要高,平均工資在3000元左右,有的甚至初次就業(yè)工資就超過了5000元。職業(yè)教育已正式向大學(xué)教育發(fā)起了挑戰(zhàn)。
B家庭困難 農(nóng)村學(xué)生棄考
朱慧茹是在高考前兩個(gè)月決定放棄考試的。朱慧茹家在雙城市農(nóng)村,因?yàn)榧依锷罾щy,她一心想通過學(xué)習(xí)改變?nèi)胰说拿\(yùn)。高考前,參照學(xué)校歷年的升學(xué)率和幾次模擬考試成績(jī),她雖然能考上大學(xué),但只能進(jìn)三流學(xué)校,即便能進(jìn)好點(diǎn)的學(xué)校,也選擇不了好專業(yè)。朱慧茹還從一些正在上大學(xué)的老鄉(xiāng)口中得知,不是一些國(guó)家重點(diǎn)院校的畢業(yè)生,目前找工作很困難,有些大學(xué)生畢業(yè)三四年了還在家里“啃老”。即便幸運(yùn)地找到了工作,每月工資也就千八百塊錢。朱慧茹說(shuō),家里父母身體都不好,平時(shí)只靠姐姐一人打工賺錢。如果上大學(xué),四年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)至少要三四萬(wàn)元如果畢業(yè)后找不到好工作,不但無(wú)法幫助家里,反而給家里增添負(fù)擔(dān)。后來(lái),她聽說(shuō)同村的小姐妹初中畢業(yè)就去技校學(xué)習(xí),上了三年學(xué)才花了1萬(wàn)塊錢,每年還有補(bǔ)助,第三年就開始實(shí)習(xí)賺錢,現(xiàn)在每個(gè)月的工資也在1500元以上。經(jīng)過一番考慮,她決定放棄高考上技校。
C上技校也有好前途
哈市的張超同樣沒有參加高考,直接報(bào)名上了技校。到技校報(bào)名前,張超的父親特意向在大工廠、大企業(yè)工作的親戚朋友詢問他們所在單位的人事任用機(jī)制,最后得出了結(jié)論,技術(shù)工人是工廠的頂梁柱。大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)里也要經(jīng)過實(shí)踐鍛煉,而技校生雖然理論知識(shí)差一些,但如果努力,同樣可以在企業(yè)中占有一席之地。在大型工廠里,評(píng)定工人的優(yōu)劣是按照技術(shù)等級(jí),而不是學(xué)歷。
D技校畢業(yè)生供不應(yīng)求
那么,到底是什么原因致使高中畢業(yè)生放棄走進(jìn)象牙塔的機(jī)會(huì),邁進(jìn)了技校的大門?
孫同波處長(zhǎng)介紹說(shuō),自從2003年以來(lái),技工院校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走高,一次性就業(yè)率平均達(dá)到95.6%以上。全省就業(yè)的技校生中,81.3%的畢業(yè)生在省內(nèi)就業(yè),18.7%的畢業(yè)生在北京、上海、江蘇、山東、廣東等20多個(gè)省市的200余家企業(yè)獲得穩(wěn)定高質(zhì)就業(yè)。技工院校畢業(yè)生供不應(yīng)求,很多學(xué)校與企業(yè)的培訓(xùn)訂單已經(jīng)簽到2012年。除此之外,技校的各專業(yè)就業(yè)情況比較平均,基本不會(huì)出現(xiàn)好的專業(yè)就業(yè)率特別高,不好專業(yè)就業(yè)率特別低的情況。
孫同波處長(zhǎng)說(shuō),以往技校學(xué)生受學(xué)歷限制,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較差,所以技校采用獨(dú)特的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。很多學(xué)校還按崗位需求設(shè)置課程,90%以上的學(xué)生為定向培養(yǎng),學(xué)生入學(xué)即有就業(yè)崗位,學(xué)生可以理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)入企業(yè)就能夠發(fā)揮作用,縮短了企業(yè)的培訓(xùn)時(shí)間。