暑期將至，很多在校大學(xué)生們選擇在招聘網(wǎng)上發(fā)布信息，從一些高校論壇和QQ群內(nèi)反饋的消息來(lái)看，他們尋找“鍛煉機(jī)會(huì)”的路并不順利。

    東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大三學(xué)生劉琦早在6月上旬就開(kāi)始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上招實(shí)習(xí)生的單位，并將自己的信息在網(wǎng)上遍撒“英雄帖”：本人金融專(zhuān)業(yè)，熟悉office文檔操作，性格開(kāi)朗，希望嘗試文秘、文案、會(huì)計(jì)助理等工作，無(wú)需薪酬，只求鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)……“發(fā)出去四五十封郵件了吧，但一絲回音都沒(méi)有。我的很多同學(xué)也遇到和我一樣的困惑�！爆F(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)入假期了，可我的實(shí)習(xí)單位依然沒(méi)有著落。

    倒貼錢(qián)也愿意實(shí)習(xí)

    近幾年，在大學(xué)校園里，實(shí)習(xí)難和就業(yè)難一樣，漸漸成了大學(xué)生們關(guān)心的焦點(diǎn)。某企業(yè)人力資源部門(mén)的一位負(fù)責(zé)人表示，企業(yè)在招聘畢業(yè)生時(shí)，首先看其實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和表現(xiàn)。實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富的學(xué)生是“性價(jià)比”相對(duì)較高的學(xué)生。有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，就意味著將會(huì)獲得更大的求職砝碼。因此，當(dāng)下實(shí)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度已不亞于就業(yè)，想要獲得一個(gè)好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)越來(lái)越不容易。在這種實(shí)習(xí)一崗難求的情況下，不少學(xué)生、家長(zhǎng)甚至表示，愿意支付給實(shí)習(xí)企業(yè)一定的費(fèi)用，即使是“倒貼”也要去實(shí)習(xí)�！皩W(xué)生家長(zhǎng)李先生說(shuō)，“孩子學(xué)的是新聞傳媒專(zhuān)業(yè)，本來(lái)實(shí)習(xí)的對(duì)口單位就少，我們家里沒(méi)有‘路子’。好不容易朋友幫忙聯(lián)系了一家廣告公司做后期，我立即就給廣告公司的員工買(mǎi)了10箱綠茶解暑�！�

    實(shí)習(xí)=打雜

    有的用人單位表示，大學(xué)生剛到公司第一個(gè)月基本幫不上忙，公司反而還要指派專(zhuān)人對(duì)其進(jìn)行幫教，同時(shí)還要占用電腦之類(lèi)的辦公資源，萬(wàn)一犯了錯(cuò)還得公司承擔(dān)。第二個(gè)月剛剛有點(diǎn)上手，暑期實(shí)習(xí)期卻要結(jié)束了，企業(yè)投入的培訓(xùn)成本還沒(méi)看到效益，學(xué)生便離開(kāi)了，這樣企業(yè)很不合算。而大學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位也頗有微詞，企業(yè)常常出于與學(xué)�；騻�(gè)人的關(guān)系，接收了實(shí)習(xí)生，但并沒(méi)有具體安排實(shí)習(xí)生的工作。有人把大學(xué)生實(shí)習(xí)歸結(jié)為八個(gè)字——“端茶、倒水、QQ、校內(nèi)”。這種總結(jié)雖有點(diǎn)偏頗，卻形象地表現(xiàn)出了實(shí)習(xí)內(nèi)容的尷尬。不少同學(xué)認(rèn)為，缺乏技術(shù)含量的實(shí)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間。相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)類(lèi)、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)問(wèn)題較好解決，但像金融、會(huì)計(jì)、工商類(lèi)等專(zhuān)業(yè)就有點(diǎn)麻煩了。畢竟，一般的企業(yè)是不會(huì)讓一名實(shí)習(xí)生來(lái)給他們做賬、管錢(qián)，而銀行也不會(huì)把涉及到現(xiàn)金等一些核心業(yè)務(wù)拿出來(lái)給學(xué)生實(shí)習(xí)。

    據(jù)調(diào)查，實(shí)習(xí)的最佳期限是3個(gè)月到5個(gè)月，這確實(shí)為暑期短時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)了客觀上的困難。但實(shí)習(xí)是大學(xué)生走出校園接觸社會(huì)的一次難得的經(jīng)歷，能為將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)，作為大學(xué)生自身不能因噎廢食，對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。而企業(yè)接納實(shí)習(xí)生雖然會(huì)給運(yùn)營(yíng)帶來(lái)影響，但大量在校實(shí)習(xí)生無(wú)疑是人才資源的儲(chǔ)備。學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)加大力度，為廣大學(xué)生提供更好的實(shí)習(xí)平臺(tái)。