高考填報志愿是一項系統(tǒng)工程，要考慮的因素很多，應分清主次因素，報考中只能是幾個因素起主導作用，其他次要因素必須舍掉。

　　也就是說，考生應根據每個人的具體情況綜合考慮，確定整體思路，再決策如何填報志愿。

　　第1步

　　確立職業(yè)目標制定學業(yè)規(guī)劃 按類型設計志愿

　　西安建筑科技大學長期研究高考志愿填報的閆文生認為，考生未來想從事的職業(yè)目標是制定學業(yè)規(guī)劃的前提，也是設計本人報考志愿的基礎。

　　具體來講，學業(yè)規(guī)劃就是上大學選什么學校、學什么專業(yè)、通過何種途徑努力達到確定的職業(yè)目標，考生應該按照本人所屬類型，設計符合自己實際情況的理想志愿。這主要分志向優(yōu)先型、就業(yè)優(yōu)先型、深造優(yōu)先型、上學優(yōu)先型、兼顧綜合類等五大類型：

　　1.志向優(yōu)先型(職業(yè)確定類)

　　適應考生：考生已經確立了終極目標，決心要在某個專業(yè)領域發(fā)展，專業(yè)范圍已確定，只是依據本人分數高低選擇學校，調整學校檔次能滿足所選專業(yè)。

　　建議：由于考生教育背景的差異，以及家庭、社會的影響，逐步形成了不同的志向。這部分考生可以依據自己的志向希望盡可能發(fā)揮個人愛好、興趣、特長以及潛能，以利將來的發(fā)展。這種類型若志向范圍略寬一些，選擇余地就會增大。

　　2.就業(yè)優(yōu)先型(就業(yè)保證類)

　　適應考生：把就業(yè)作為填報志愿的著眼點和落腳點的考生

　　建議：為保證畢業(yè)后就業(yè)方便，盡可能選擇就業(yè)相對好的專業(yè)類群，多數高校的特色專業(yè)就業(yè)比較容易;至于學校檔次，要依據自己的分數做出適當調整，調整至所報幾個專業(yè)能被錄取為佳。

　　3.深造優(yōu)先型(職業(yè)未定類)

　　適應考生：以考研甚至出國深造為最終目標的部分成績好的考生。

　　建議：填報志愿應選擇有實力的學校，盡可能報考設有研究生院的大學，設研究生院的高校學科專業(yè)較齊全，多數專業(yè)都有博士點，考研十分方便，為以后進一步深造打下堅實的基礎，至于專業(yè)則不一定完全滿足。綜合性大學基礎學科類專業(yè)錄取分數相對較低，考研競爭力不強，出國深造也容易被接受。

　　4.上學優(yōu)先型(保證上學類)

　　適應考生：以保證能夠上學為目的，對少數高考分數偏低(二本分數及其以下分數)或自身發(fā)展?jié)摿Σ淮蟮目忌��?/P>

　　建議：這類考生應選擇錄取分數線較低的院校，至于其他因素(地域、院校檔次、專業(yè)冷熱等)能滿足多少算多少。

　　5.兼顧綜合類(多方兼顧類)

　　適應考生：部分成績較好(重點線以上20分左右)，多方面因素都要兼顧。

　　建議：這類考生應對所報院校的專業(yè)實力、往年錄取分數線變化了解透徹，充分利用地區(qū)差及其他有利因素，在現有實力的基礎上運用填報志愿技巧，挑選適合自己情況的較好院校及比較理想的專業(yè)。

　　第2步

　　對理想志愿的整體要求及因素進行取舍

　　影響理想志愿的因素如下：(1)擬報院校的檔次水平。比如全國56所設有研究生院的高校，“211”工程建設院校，參加一批本科錄取且上世紀50年代初建校少數實力較強的院校等，選報檔次相對高的院�？梢宰寣W生就業(yè)時“牌子響亮”，考研有實力。(2)擬報院校的專業(yè)是否為該院校的主體或者特色專業(yè)，這樣容易得到社會認可，就業(yè)容易。(3)擬報院校近兩年的錄取平均分數的穩(wěn)定因素，考生分數能達到該校上年錄取平均分數線，即可保證中等以上專業(yè)。(4)擬報院校所在城市的政治、經濟、文化、教育、交通、環(huán)境、信息等因素;擬報院校的收費因素;擬報院校所在城市居民生活消費高低等等。

　　閆文生建議，所有對填報志愿產生作用的因素只能有兩到三個作為主導作用，其他都是次要作用。一般來講，對高分考生來講，學校檔次是主導因素;對低分考生而言，專業(yè)是主導因素;地域及其他屬于可爭取因素。

　　要參照“大學錄取難度系數”報志愿

　　考生選報志愿時，總希望有所參照。可是大多數人能見到的大多是近兩年各個大學招生錄取的人數、錄取最高分、錄取最低分、錄取平均分的資料，于是就習慣性地將其作為參照系，以考生自己高考后估出的分數，比照達到了哪所大學的錄取分數，就把哪所大學選報為志愿。可是每年高考難度不一樣，致使每年的錄取分數也不一樣，如何參照成了很多考生和家長的困惑。

　　資深高考志愿填報專家徐道倉認為，依照他多年從事招生工作經驗來看，填報志愿應該要參照“大學錄取難度系數”為準，即通過計算把原始的錄取分數轉化為錄取難度系數。

　　有些家長會問：“2010年陜西實行知分知線知位選報志愿，為什么還要提出參照‘大學錄取難度系數’報志愿呢?”還有家長認為今年考生知道了自己的分數，也知道了批次分數線，可以用考生的分數高出分數線多少分，與往年相比較后選志愿。但是，這樣比較的結果往往是，家長不僅要查出大學往年錄取平均分，還要查批次分數線，費事不說，可參照的數據也會因高低起伏而難以辨別。就拿西安交大為例，該校從2003年至2009年在陜西省理工類錄取平均分比分數線分別高出：69分，84分，94分，102分，91分，87分，88分，考生應該參照哪一年呢?

　　徐道倉建議，用大學錄取難度系數描述一所大學在一個省錄取的是哪一個層次水平的考生，表明對考生水平的要求。所以盡管各年錄取分數參差不齊，但錄取難度系數幾乎相同。像西安交大在陜西省理工類2003年至2009年的錄取難度系數依次是 1.15，1.15，1.17,1.18,1.17,1.15,1.15平均錄取難度系數為1.16，這個系數就是西安交大在陜西省理工類錄取時對考生的要求，考生的選報實力系數如果達到了1.16或者更高，選報西安交大就會有把握。按照大學錄取難度系數所具有的特征，考生在遇到一所大學幾年錄取難度系數稍有不同時，可以將其近幾年的錄取難度系數相加，求出平均數，這個平均數所反映的就是這所大學的錄取難度系數，選報志愿時完全可以用來作參照。

　　另外，他提醒廣大考生選報志愿時應注意，2010年陜西省首次實行知分報平行志愿，各個不同院校錄取難度系數與原來實行估分報順序志愿時相比，會發(fā)生一些變化。一流大學和熱門大學，其錄取難度系數會在出現“大年”時有所提高;一般院校變化不大。