四家企業(yè)入駐校園，提供千余生產(chǎn)實習崗位

　　記者近日在位于鄭州市新鄭龍湖開發(fā)區(qū)的河南機電學校新校區(qū)看到，由河南龍翔電氣有限公司等4家企業(yè)投資興建的5幢嶄新廠房已經(jīng)竣工，部分車間正在安裝機器設備。河南機電學校校長張震說：“學校出土地，企業(yè)建工廠，學生不出校門就可頂崗當工人。這是我們在校企合作、工學結合上邁出的大膽一步�！�

　　如何深化校企合作，是當前職業(yè)學校普遍面臨的難題。記者在一些職業(yè)學校采訪時，常聽校長們說，學生外出實習，因企業(yè)積極性不高，實習單位不好找，在勞動報酬等方面學校也處于弱勢。此外，學生外出、老師到實習基地指導還要支付交通費、食宿費。要是在校內(nèi)建實習基地，不僅需要較大的投入，而且很難達到實際生產(chǎn)的狀態(tài)，工學結合的效果欠佳。

　　能不能利用學校的土地引廠入校？河南機電學校在3年前建新校區(qū)時就在考慮這些問題。通過一段時間的積極籌劃，學校引進了河南龍翔電氣有限公司、鄭州黃河機電設備廠、鄭州協(xié)創(chuàng)機電設備有限公司、鄭州雙聯(lián)金屬制品有限公司等4家企業(yè)來校建廠，學校專門劃出100畝土地，并提供水、電、道路及通訊設施到廠區(qū)。

　　記者在現(xiàn)場看到，由學校負責施工的水泥道路已通向廠房，即將完工，校企雙方抓緊春季有利時機，在廠房周邊種草植樹。在河南機電學校與河南龍翔電氣公司的合作協(xié)議中規(guī)定：學校引進企業(yè)入校建設輸配電開關設備生產(chǎn)基地，該基地同時也是學校產(chǎn)學研示范基地和學生生產(chǎn)性實訓基地。學校無償提供建設用地，工廠建成后使用年限為30年，之后廠房無償轉(zhuǎn)贈給學校。生產(chǎn)基地為學生提供工學結合工作崗位300個，學校為企業(yè)提供辦公室、多媒體培訓室、100至150人的食宿等服務設施及技術咨詢、項目研發(fā)等。

　　根據(jù)校企雙方的合作協(xié)議，4家引進企業(yè)建廠房和設備總投資達4000多萬元，預計投產(chǎn)后可為學生提供頂崗實習崗位1000個左右，企業(yè)年產(chǎn)值7000多萬元。據(jù)張震介紹，學校在引廠入校時充分考慮了企業(yè)的實力、類型等因素，基本上做到了企業(yè)與學校專業(yè)的高度關聯(lián)。比如4家企業(yè)的生產(chǎn)流程和產(chǎn)品與學校的機電、電子專業(yè)聯(lián)系緊密，有利于學校提出的“專業(yè)產(chǎn)業(yè)化”，有利于學生上課、實訓和實習。

　　張震算了一筆賬，引廠入校不僅能為學校節(jié)約四五千萬元的實訓基地投入，而且能為上千名學生安排工學結合崗位。學生在校學習期間通過頂崗實習可以領到工資，部分學生可留在企業(yè)工作。老師可以就近指導學生，還能根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際調(diào)整教學計劃和內(nèi)容，實現(xiàn)理論教學與實踐操作的“零距離”對接。

　　對于到學校來辦廠，企業(yè)家們也是一拍即合，積極響應。河南龍翔電氣有限公司董事長李端中也算了一筆賬：到學校辦廠一是可以節(jié)約生產(chǎn)運行成本，二是可以借助學校的人才優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。學生通過頂崗實習后能很快上崗，既解決了企業(yè)用工難的問題，又節(jié)省了員工的培訓費用和時間；在校外建廠要建食堂、宿舍等后勤設施，而在這里都由校方提供。

　　畢業(yè)于山東工業(yè)大學的鄭州協(xié)創(chuàng)機電設備有限公司董事長王永彬，曾是鄭州日產(chǎn)汽車公司生產(chǎn)管理處負責人。這位經(jīng)驗豐富的企業(yè)家在接受記者電話采訪時表示，此次來校建廠不但擴大了廠房面積，獲得了高素質(zhì)、穩(wěn)定的勞動力資源，而且可借助學校的人才優(yōu)勢實現(xiàn)技術攻關、新產(chǎn)品研發(fā)。

　　“大膽嘗試，引廠入校，校企合作，互利雙贏。目前，校企雙方正在制定更具體的合作細則，今年上半年新廠投產(chǎn)、學生上崗后，這種校企合作新模式的效益就會一步步顯現(xiàn)出來�！睆堈鸪錆M信心地說。