學(xué)校堅(jiān)持把開展思想道德教育放在一切工作的首位，提出了“德育為首”的教育方略。學(xué)校大力倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的管理理念，探索推行全方位、無(wú)縫隙的管理模式，積極實(shí)施“親情化、規(guī)范化、個(gè)性化、社會(huì)化”教育思路。根據(jù)以“立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，讓每一個(gè)都享受成功”這一辦學(xué)理念的要求，以“學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)，創(chuàng)建和諧”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持以正面教育為主線，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體、以量化評(píng)比為抓手，不斷提高教育質(zhì)量。努力培養(yǎng)“立德敬業(yè)，專業(yè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展”的專業(yè)人才。
一是寓學(xué)生管理于制度中。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度，如《學(xué)生德育評(píng)價(jià)方案》、《學(xué)生儀容儀表、禮節(jié)禮貌規(guī)范》、《宿舍管理?xiàng)l例》、《愛護(hù)公務(wù)規(guī)定》、《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》、《學(xué)籍管理制度》等。這些規(guī)章制度有效規(guī)范學(xué)生行為，保障正常的教學(xué)秩序有暢進(jìn)行，為建立一個(gè)和諧向上的校園做出了有效保障。
二是寓學(xué)生管理于豐富多彩的活動(dòng)中。如國(guó)旗下講話，《做一名合格的中專生》、《愛護(hù)公物從我做起》、《自律，成功的基石》等主題演講。軍訓(xùn)期間的篝火晚會(huì)，教師節(jié)的“教師，我想對(duì)您說(shuō)”慶祝大會(huì)、“明月頌升平”中秋晚會(huì)、“我與金橋共成長(zhǎng)”演講比賽、“做文明個(gè)人，創(chuàng)和諧校園”主題活動(dòng)、“抗震救災(zāi)，眾志成城”安全知識(shí)教育活動(dòng)、幼教專業(yè)匯報(bào)演出暨雙選會(huì)活動(dòng)、“我歌唱我快樂(lè)”才藝大賽、“我身邊的金藍(lán)領(lǐng)”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)……在豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)中，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生自我教育主動(dòng)性，通過(guò)多彩的活動(dòng)，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到了成功，感受到了快樂(lè)。
三是寓學(xué)生管理于德育網(wǎng)絡(luò)之中。構(gòu)建強(qiáng)大的德育網(wǎng)絡(luò)，形成自校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生會(huì)，自校內(nèi)到校外的立體化德育網(wǎng)絡(luò)，確保德育工作的層次性、連續(xù)性、整體性和科學(xué)性。強(qiáng)化政務(wù)處、學(xué)生會(huì)工作力度和管理能力。加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)、考評(píng)，建立一批優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)年級(jí)組的管理功能，實(shí)施條塊聯(lián)動(dòng)，教導(dǎo)處宏觀協(xié)調(diào)，科學(xué)指導(dǎo)，年級(jí)組緊密配合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理能力。另外，學(xué)校聘請(qǐng)河北省勞教所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們的校外輔導(dǎo)員，來(lái)我校給學(xué)生做知法守法、做合法公民法制教育專題講座。強(qiáng)大的德育網(wǎng)絡(luò)形成了強(qiáng)大的教育氛圍和力量，起到創(chuàng)建和諧校園，規(guī)范學(xué)生行為的推動(dòng)作用。
四是寓提高實(shí)作技能于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之中。如幼教專業(yè)學(xué)生的每天一版粉筆字、一篇鋼筆字的展示，每月一首歌、一只曲、一幅畫、一曲舞的評(píng)比展示，機(jī)電專業(yè)學(xué)生每月一次的焊接比賽、鉗工制作比賽，計(jì)算機(jī)專業(yè)每學(xué)期一次的五筆打字比賽、動(dòng)畫制作大賽、平面設(shè)計(jì)比拼等。為了強(qiáng)化專業(yè)特色，我校特邀請(qǐng)北大軟件人才實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)與老師來(lái)校搞專題講座，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拼搏斗志。通過(guò)這些特色教學(xué)及經(jīng)常性的評(píng)比，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)技能的積極性，形成了 “校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”和“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。使學(xué)生樹立了“今天努力學(xué)技術(shù)、明天開創(chuàng)新生活”的學(xué)習(xí)思想。
學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)制度規(guī)范、管理嚴(yán)格、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚的校園特色。
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