樂群學(xué)校是中國第一家袖珍學(xué)校，是一所培養(yǎng)能力、提高學(xué)生整體素質(zhì)、擺脫了中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式、本著因材施教、學(xué)以致用為原則的民辦全日制袖珍型學(xué)校；和清華大學(xué)、北京語言大學(xué)的教育學(xué)院合作多年。

    樂群學(xué)校將學(xué)校的發(fā)展定位于袖珍學(xué)�！�像“勞斯萊斯”汽車一樣，重的是質(zhì)量而不是數(shù)量。不僅現(xiàn)在，即使將來也不擴大數(shù)量—因為教育是環(huán)境熏陶、影響的過程，不可能一步到位。所以“大撥轟”、“放羊式”、依靠學(xué)生數(shù)量求效益、求生存的其他學(xué)校，對一群基礎(chǔ)素質(zhì)不太高的學(xué)生來說，不會讓他們成才。

　　樂群學(xué)生少，樂群學(xué)校就可以做到“單個教學(xué)”、“因材施教”、“因人而宜”，手把手教育每一個人—小班授課、母語式開放教學(xué)、形式活潑，激發(fā)潛力，增加興趣，每個學(xué)生都能得到老師的關(guān)心、照顧、訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)以致用，進步立竿見影。

　　教學(xué)注重實用、提高能力，針對社會需要，以滿足就業(yè)為根本目標。教學(xué)、管理中的一切均以“社會生活、工作崗位中的實際需要”為中心，力求學(xué)生走出校門即能就業(yè)。

　　學(xué)校對學(xué)生是家庭式呵護、社會式歷練�！皫熒�同吃同住，關(guān)愛無微不至，師生亦師亦友，工作標準自律”的保姆式、軍事化封閉管理，對任何學(xué)生不歧視。課上是師生、課下是朋友、生活是家庭、活潑有度—跳舞、演講、走親、party、吃苦旅游、學(xué)生校長、民意測評、經(jīng)典電影、老外進家等措施是樹人、樹業(yè)的法寶。

　　學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生做人第一、技能第二，先樹人，再樹業(yè)，“天下大事，必做于細”，“不做吃喝玩樂的貴族”，“爭做成才成人精神上的貴族”；好思路，好出路；好觀念，好前途。

　　樂群學(xué)校是一所采取幾乎無作業(yè)、無考試、但天天都有獨特的作業(yè)和獨特的考試的學(xué)校。樹立正確的學(xué)習(xí)理念—不是為了考試而學(xué)，不是為了證書而學(xué)，而是為生存而學(xué)、為工作而學(xué)、為用人單位創(chuàng)造效益而學(xué)、為自己有能力而學(xué)、為自己將來的前途而學(xué)！

　　也許你曾因沉重的課業(yè)負擔(dān)、死板的教學(xué)模式而產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒，成績低得令人難堪，形同一只“丑小鴨”，覺得自己再也沒有什么希望，其實你也很聰明。安徒生說：“丑小鴨總有一天會變成白天鵝。”——樂群學(xué)校，就是那神話成真的地方�。�！

    樂群學(xué)校的學(xué)生在原來的學(xué)校都是厭學(xué)型或散漫，自制力差的學(xué)生。有的是基礎(chǔ)很差的初中畢業(yè)生，有的是初中未畢業(yè)，有的是高中中途退學(xué)，有的是中專畢業(yè)后又來樂群學(xué)習(xí)，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，年齡差距很大。學(xué)校管理中的一切都和自己的未來，未來的工作聯(lián)系在一起，僅僅幾個月潛移默化的熏陶，學(xué)生自律性越來越強。這一切都源于樂群學(xué)校的“師生同住，關(guān)愛無微不至，師生亦師亦友，工作標準自律”的保姆式封閉管理。

   樂群學(xué)校是唐山市唯一一家學(xué)生畢業(yè)后跟蹤服務(wù)多年或保工作期間收回學(xué)費的學(xué)校。因為袖珍型學(xué)校人數(shù)少，學(xué)校有時間，精力，有能力逐一為每一個學(xué)生安置就業(yè)，因為學(xué)生所學(xué)實用，英語、電腦、駕駛等等樣樣拿得起。這兩點就是學(xué)生就業(yè)無憂的根本原因。

唐山市樂群學(xué)校是第一家面向社會，以傳播正確學(xué)英語的方法和理念為主的免費培訓(xùn)英語的學(xué)校。同時免費提供創(chuàng)業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)學(xué)生和家長如何選擇學(xué)校等方面的免費服務(wù)。

地址：唐山市路南區(qū)達中街(市內(nèi)乘77、38路,荷花坑南口下車,西行100米,馬路北側(cè))