一、為什么要學會尊重
１、尊重是禮儀學的最重要的內(nèi)容。我前面講過，禮儀學不單單是告訴我們?yōu)槿颂幨赖男袨榉绞剑匾氖菑娬{(diào)一種人生態(tài)度。，不管是什么禮儀（服務禮儀、商務禮儀、政務禮儀、外交禮儀、教師禮儀也是如此），尊重都是貫穿始終的靈魂 ，沒有尊重就沒有禮儀學。
尊重包括自尊和尊人（尊重自己，尊重他人），尊重不等于盲從。尊重不一定是“口服心服”，它代表“你對我好，我沒有理由不對你好”，“你尊重我，我當然也尊重你”的交互心理態(tài)。“敬人者，人恒敬之” 尊重別人，同時也獲得別人的尊重，這是我們處世的原則和目的。
２、尊重的人類普遍的心理需求
當社會發(fā)展到一定程度的時候，尊重就變成了一種需求，人類文明的程度越高，人們被尊重的愿望就越強烈，馬斯絡有個理論，他把人類的需求分了五個層次，生存、安全、歸屬、尊重、實現(xiàn)自身價值。尊重屬于高層次的需求。
痛苦來自比較，幸福也來自比較，我覺得我們教師現(xiàn)在活的現(xiàn)在已經(jīng)不錯了。我們有人瞧不起教師，實際上教師在社會人群的結(jié)構(gòu)中屬于偏高一點層次的，無論是經(jīng)濟地位還是政治地位。生存問題，安全問題，歸屬問題我們都解決了。所以我們有理由強調(diào)尊重的問題。如果我們吃不上穿不上，要到人家門口討飯，你有尊嚴嗎，人家會尊重你嗎，（比如我們餓了，三天水米沒沾牙了，到大娘門口討了半個饅頭，然后想著我是教師，老師禮儀課上講了，吃飯不能露齒，可能么，有必要么，沒準大嘴一張，饅頭還沒品出什么味。就到肚子里了，用狼吞虎咽都形容不了），我們現(xiàn)在沒有這個問題， 而且我們還時刻想著自己是教師，在“人堆兒”里很體面的，應該講尊重，說穿了，我們屬于最愛面子的一群人。
３、尊重的對象
尊重誰？為什么要尊重？-------尊重領(lǐng)導，尊重下級，尊重同事，尊重學生，尊重所有的人。我在這里把尊重歸為五句話：尊重領(lǐng)導是你的天職，尊重下級是你的美德，尊重同事是你的本分，尊重學生是你的義務，尊重所有的人是你的教養(yǎng)。
二、重領(lǐng)導是你的天職
關(guān)于尊重的問題，我可以從社會學，組織行為學的角度講一個下午，這里我就不過多講了，我重點談談尊重領(lǐng)導和尊重下級的問題。
為什么要重點講這兩個問題，這里面有個誤區(qū)，首先，一談到尊重領(lǐng)導，有人就想到溜須拍馬，從心理學上講，人人都有“恐后”心理，人人都有嫉妒心理，你比我強不好，你比我富也不好，甚至你長的比我漂亮我也生氣，最好咱們都什么也不是，都去討飯。你是領(lǐng)導，你比我威風，我尊重你是因為我惹不起你，所以，我們有的人表面上尊重領(lǐng)導，其實他是不得以而為之，他表面臉上微笑，心理罵你。骨鯁一點的想不開就和領(lǐng)導打架，勢力點的就點頭哈腰，奴顏媚骨。另一方面，就是我們有人當個小官，就覺得是個人物了，他只對自己的上級負責，（其實只對自己的職位負責）對于部下，橫眉立目，動輒訓斥，要不就是永遠都板著臉，好像從來就是苦大仇深似的，覺得在部下面前只有這樣，才能表現(xiàn)自己的與重不同；或者不是出于內(nèi)心或者責任的尊重，我給你辦事，為你解決困難,是我看得起你, 你要記住我的人情，你要給我要點粉筆，我告訴你，現(xiàn)在粉筆不好買，一根粉筆要兩根金條，咱們倆關(guān)系不錯，我給一盒，別人來了我給他一根。所以說我們要強調(diào)這個問題，是什么不重要，為什么才重要，理不論不足以服人。
１、我們?yōu)槭裁匆鹬仡I(lǐng)導，
（１）、尊重領(lǐng)導，是制度的需要，是紀律的需要�，F(xiàn)在有一句話，比較時髦，叫“懂事長是正確的” 。領(lǐng)導是一個單位的工作的決策者或者是指揮者，領(lǐng)導的意志不是他個人的意志，他是代表一種管理和責任，小而言之，他是代表一級組織，大而言之，是代表了黨和人民的利益來行使自己的權(quán)利，就是說無論他是上傳和下達，決策和指揮，都有一定的強制性。領(lǐng)導的權(quán)威，必須得到維護，領(lǐng)導的意志不容動搖。就你一個不尊重，是你無知，大家都不尊重，那叫革命。所以，你不要覺得就你一個是骨鯁硬漢，你要多事，就你是多刺兒！
（２）領(lǐng)導是一個單位或部門的代表，代表了一個單位或部門的利益和意志。你尊重領(lǐng)導就是尊重你所在的單位和部門，就是尊重你自己；任何一個領(lǐng)導都希望把自己單位搞好，會最大限度的維護本單位本部門的利益，你不尊重領(lǐng)導，降低了領(lǐng)導的威信，你就損害了本單位本部門的利益，也損害了你自己的利益，你就是不知好歹。
（３）領(lǐng)導會站在一個更高的層面上去思考、決策和指揮。就是說領(lǐng)導往往比我們想得更全面，更深刻，我們常常自覺不自覺地站在利己主義的立場上思考問題，所以，我們指責領(lǐng)導這不對那不對，往往是在利益分配上自己感到吃虧了，所以你不要一時壓不住火，就找領(lǐng)導打架，你也不要給領(lǐng)導亂支著，多數(shù)情況下你想過的“高著”領(lǐng)導早就想到了，你沒想過的領(lǐng)導也想過了，你想到了問題的一個方面，領(lǐng)導都想了八個方面。你要喜歡支著，你就是自作聰明。
（４）還有，一般意義上講，當領(lǐng)導的應該屬于人群當中人品好，能力強，素質(zhì)高的一些人。也應該屬于值得我們尊敬和學習的人。他人品不好，頭發(fā)一捋都出膿,或者沒什么能耐，干啥啥不行，吃啥啥不剩，他也當不了領(lǐng)導。（當然，個別的除外，中國封建社會就有弄臣之說…….和深）。所以，你要不尊重領(lǐng)導，你就是不識香臭！
所以說我們要從理論層面上了解, 我們?yōu)槭裁匆獜娬{(diào)尊重領(lǐng)導。
２、怎樣尊重領(lǐng)導
具體到實際工作和生活中，我們怎么做才算尊重，我這里就不詳細說了，我們老師都是聰明人，只要我們心中有這個概念，大家就都知道怎么做了。我這里只是從簡單的幾個方面來強調(diào)一下。
（１）、稱謂上職位優(yōu)先的原則。
我們平時對領(lǐng)導的稱謂，也要體現(xiàn)尊重，大家不要小看了這個問題，心理學在這方面有所闡述，這里我們就不多說了，古時候，除了稱長輩的名分之外，最尊敬的就是稱職位了，杜甫一輩子求官兒，官做的也不大，但是他的文集叫《杜工部文集》因為他做過工部侍郎，三國里留備的部下對外把劉備叫“劉豫洲”，就是劉備作過“豫洲刺使”，古代稱官名是敬稱，現(xiàn)在也是。（我們這個單位特殊，就是相當長的時間內(nèi)，我們又是鄰居又是同事。原來他不是主任的時候，我們叫他丙成，當了主任以后改不過來了，還有許多，比如裴校長，把我們老劉叫嫂子，工作場合也這么叫，大多數(shù)情況下把我叫大哥，我叫他維嶺，我們就不一一列舉了，這個從理論上講是不允許的，古代稱官名是敬稱，現(xiàn)在也是，你現(xiàn)在把梁書記叫老梁，他不高興。 這方面我能說清楚， 不過這里不是我買弄的地方。）我在這里要強調(diào)的是，有外人的時候，要稱職務，這一點，大家切記。學生家長來了，我們介紹，這是趙主任，這是張校長，學生家長會肅然起敬，人家來了，也不認識，你說這是這是春海大哥,這是丙成，或者你為了顯示你們關(guān)系不一般，說這是啊丙， 這是海哥，讓人聽著不像單位，像黑社會的幫派, 好歹我們趙主任穿戴有個主任的派頭，不然，要是某主任其貌不揚，穿戴不整的話，家長把他當燒鍋爐的怎么辦。還有就是在正規(guī)的場合，比如開會，上課也要稱呼職位。有領(lǐng)導聽課，你如果有必要說，一定稱呼職位，你不能和學生說，今天我古大哥來聽課了，你們都給我老實點！
（２）、話語先敬的原則
我們平時見了領(lǐng)導一定要先打招呼,而且要主動打招呼，認真打, 不要十分勉強的, 或者應付了事的點點頭, 如果有客人在場，只要方便的話, 也要打招呼，特別是我們新來的老師，更要時刻注意這方面，見了領(lǐng)導，要有話，你不要說你不認識，領(lǐng)導可能不會馬上認識你，但你要盡快熟悉領(lǐng)導，全國人民都認識胡錦濤，胡錦濤認識你嗎？你們年紀不大，和學生差不多，為什么開會的時候領(lǐng)導要把你們介紹給大家，就是體現(xiàn)對你的尊重，讓大家知道你是老師，不是學生，見了你的面對你客氣點．不然，你剛來大家都不認識你，你找趙主任，光敲了門就進去，他把你轟出去，讓你喊報告，你怎么辦。
（３）、平時多替領(lǐng)導分憂的原則。
替領(lǐng)導分憂，不是說幫助領(lǐng)導出謀劃策，亂支著兒，而是說在一些場合你要多長幾個心眼，你和領(lǐng)導出門或者吃請，你要眼觀六路，耳聽八方，領(lǐng)導喝多了時候你要清醒，領(lǐng)導尷尬的時候你要解圍，說重了的話，領(lǐng)導遇到危險的時候，你甚至要挺身而出。你不能見了酒比見了什么都親，領(lǐng)導沒喝你先喝，領(lǐng)導剛喝你就多，領(lǐng)導說話你瞎打岔，喝上幾杯就稱老大。我給大家說個可操作例子。如果你和領(lǐng)導出門，領(lǐng)導把包丟了，你當部下的就有責任。為什么？我不告訴你！
（４）、努力工作的原則。
我們要努力工作，你把工作干好了是對領(lǐng)導的最大的尊重，我們把能力和水平放在一邊，首先要有一個態(tài)度，就是盡你所能，把領(lǐng)導交辦的事情辦好。有人說我努力了，也沒辦好，沒那事兒，教師的工作是個良心活，你兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，學生理解，領(lǐng)導也不瞎。你整天什么也不干，今天給張校長點棵煙，明天給丙成主任倒杯茶，然后他們交辦的事情，全都二五眼，你在關(guān)鍵時刻掉鏈子，大校長來了，把他倆一頓批評，你的尊重體現(xiàn)在什么地方呢？
（５）、換位思考的原則。
這方面我們要多講點。我們有的人總是從自己的角度看問題，有的時候就自尋煩惱，把自己和領(lǐng)導對立起來。這方面我們常犯的錯誤有四個，
第一、就是總認為自己是最有才能，工作最出色，可是自己的價值總也體現(xiàn)不出來，就是好處自己撈不到，就埋怨領(lǐng)導瞎眼，不公平，沒水平。有時候摟不住火就找領(lǐng)導理論，把自己的功勞１２３４５６７８列舉一堆，說不好有的就打架，和領(lǐng)導對立起來。這恐怕有兩個方面我們要考慮，一是你缺乏橫向比較和換位思考，你干的不錯，別人干的也不錯，好處給你公平，給別人也沒毛病，為什么非給你呢？大家要記住一個真理，就是到任何時候，老而苦干的人是不會吃大虧的，你不要覺得我干多少就一定要得到多少，只要領(lǐng)導人前人后對你有個很好的評價就足矣。我就聽別人說大校長在背后說過我的好話，開會的時候也遭到過他的表揚，這就可以了，難道非要把3％給你，他不是沒給我扣3％么。你要總覺得自己吃虧，你不僅對領(lǐng)導難說尊重。活得也累。
第二，總認為領(lǐng)導對自己關(guān)照的不夠，我生活有困難，生計問題，老人問題，子女問題。我有困難，你不給我解決，你當領(lǐng)導的就不夠意思，其實有時候我們要注意兩個問題，一個就是你常常把個人利益放在了第一的位置，就是你的困難不是太大的困難，你起點早，貪點黑，挨點累，你克服一下就解決了，有時我們中年人就這樣，攙著老的背著小的，（我看過一偏小散文我忘了是誰的了…….丈夫背著母親，妻子背著兒子去公園……中年人為什么累，中年人的背上背的是整個世界，我覺得那就是人生�。� 還有，就是我們向領(lǐng)導提出的要求，領(lǐng)導力不能及，說穿了，就是政策不允許，他給你辦了他違規(guī)，或者他踩著政策的邊，或者干脆就是鉆政策的空子給你辦了，后患無窮，麻煩不斷，你沒碗，大校長從公家給你個碗，不算大毛病，你碗里還沒有飯，他再給你弄點米，也不至于被抓起來，你還沒有菜呢，你有了菜，還沒有肉，你吃完了肉再要螃蟹……甚至看著他坐的奧迪也眼紅。你說怎么辦？拿公家的，他違紀，從自己家里拿，他拿不起，畢竟大校長也不是觀音菩薩，沒辦法普渡眾生。問題解決不了就背地里罵領(lǐng)導，急了就和領(lǐng)導打架。這也是對領(lǐng)導的不尊重。
第三，領(lǐng)導不光面對著我們.,領(lǐng)導也有他們的領(lǐng)導, 他們的處境可能更為復雜一些，領(lǐng)導門有些時候做出的決策和對問題的處理看起來不太合理．可能領(lǐng)導也是處于無奈。（我舉一個例子，＿＿95.3班的趙洪志在洗臉間撒尿的事情…….）
第四，領(lǐng)導也是人，也有失誤的時候，你沒有必要一看到自己的利益得不到的時候，或者得到的不如別人多的時候，就覺得是領(lǐng)導看不上你，定的政策就是對著你去，你這樣想就是自己找了快石頭頂在頭上，自尋壓力。
第五，還有就是“特別”尊重領(lǐng)導，見了領(lǐng)導嘴閉不上，手沒處放，腰直不起來，屁也不敢放。一會上顆煙，一會敬杯茶，一天到晚忙得夠戧，可是自己苦心尊重了好長時間，就是評不了摸，入不了黨，提不了干，得不著獎，就開始胡思亂想，晚上睡不著，就躺在床上烙餅，反省自己，我們什么地方得罪了領(lǐng)導了呢，有的想了好幾天，也想不起來什么地方自己做錯了，就罵領(lǐng)導沒良心。有的想起來了，某年某月某日某時，領(lǐng)導夾菜我轉(zhuǎn)桌了，領(lǐng)導沒喝我先喝了，領(lǐng)導上聽我自摸了，領(lǐng)導“那啥”我亂說了，然后就后悔，就上火，時間長了心理也和領(lǐng)導過不去，然后就當面點頭哈腰，背地里到處造謠。
所以說什么事情都是有所為，有所不為，我們尊重領(lǐng)導，不等于領(lǐng)導給了我們好處了才值得尊重，不等于溜須拍馬，不等于阿諛奉承。我們強調(diào)尊重領(lǐng)導 必須從理論上認識清楚，是我們應該的，沒有人去強迫你，要從心里上自覺的去尊重。作為一個單位或部門的職工，（教師）在不違背法律，不違背道德良心的前提下，要最大限度地維護領(lǐng)導的尊嚴。你不尊重領(lǐng)導， 你就是不知道自己姓啥，你就是自不量力。
二、尊重下級是你年的美德
（領(lǐng)導更要尊重部下，這是一個特別需要大講特講的問題）
１、認清本源
人海茫茫，我們來到世上，湊到一起，都是緣分，你當縣長是過日子，混生活，我們趕馬車也是養(yǎng)家糊口，大家都不容易，在我們這個社會保障體系還不健全的今天，能過的去就盡量過的去。你不能說你坐轎車，就要把我的馬車扔到溝里去，從社會學的角度來說，我們是相互依存的，你的百姓都死光了，你給誰當縣長去。領(lǐng)導和群眾也是相而言，沒有百姓也就無所謂領(lǐng)導。
你當領(lǐng)導的也是從平民來的，你不要撂下棍子就打花子，你有點權(quán)不等于就可以高高在上，你要有一個平等的思想，當部下的尊重你的前提，是你值得尊重。這里我們可以從舊時代婆媳關(guān)系的角度來打個比方，不一定恰當，過去有句話叫做“多年的媳婦熬成婆”，什么意思，就是一個女人在受盡了婆婆的氣后，現(xiàn)在終于可以欺負別人了，她把自己的屈辱轉(zhuǎn)嫁到下一輩的女人身上，這是中國婦女的悲哀！我們有些領(lǐng)導就有這個心理。自己做部下的時候受了不少委屈，現(xiàn)在騎到別人頭上了，時不時拿部下出點氣，一方面顯示自己的權(quán)威，一方面滿足自己的虛榮有點數(shù)典忘祖的嫌疑。
２、切忌膨脹
真正有水平的領(lǐng)導都是待人謙和，溫文爾雅的。一個高高在上，有點權(quán)就不知道怎么用的領(lǐng)導，是百姓的禍害。
人都有一個弱點，就是容易被勝利沖昏了頭腦，當一個人獲得了成功，或者謀得了某個職位，特別是周圍充滿了恭維，贊美的時候，常常會迷失了自我，自覺不自覺的便自我膨脹，這種自我膨脹的直接表現(xiàn)就是目空一切，目中無人，玩的太大，你今天當個小官兒，明天就飄飄然，說話找不著調(diào)，邁步找不到腳。你的仕途恐怕就有危機。
李真官大，聽說下面來的比他年齡大得多的局長到他辦公室，他連座都不讓，站著匯報，他不尊重他的部下，怎么樣，斃了。老托爾斯泰有一句名言，“上帝讓你滅亡，先讓你瘋狂�！蹦阋遣恢雷约菏钦l，你就是數(shù)典忘祖。
３、從善如流。
當領(lǐng)導的應該學會從善如流，你應該知道“為官一任造福一方”的道理，在不違背政策和原則的前提下，領(lǐng)導應該想盡一切辦法，為自己的部下謀利益，解決他們生活中遇到的困難，不管你是多大的官，哪怕你是個小組長，你也要在你的能力范圍內(nèi)，把他們照顧好，一個不能為自己的部下謀得該得的利益，不能解決他們生活中和工作中遇到的困難的領(lǐng)導，是不稱職的領(lǐng)導。善待部下是對部下最大的尊重。
你當領(lǐng)導的要時刻想著照顧你的部下，不要怕麻煩，你不要覺得有些人照顧不得，不照顧什么事情也沒有，你一照顧，他什么問題都來了，你今天照顧了，他高興，你明天不照顧了，他罵你，其實你是低估了你的部下，人都是有良心的，盡管你對部下的關(guān)照是應該的，我們還是感激不盡，（我舉一個小例子，我是95年11月分來唐山的，過年也沒回去，過年的時候我們單位的某書記給我拿了不少東西，還有一個領(lǐng)導校長，他給我送去了一堆魚，我實話實說，都是相當好的，帶魚很寬，是“特帶”。還有一種。是海魚，我到現(xiàn)在也不知道叫什么魚，好像我到市場問過，那時侯也5快錢以上，現(xiàn)在可能不止了，加上學校發(fā)的，我又沒冰箱，就使勁吃，過了年到唐山去，在商場那一過秤，我的體重140多斤，我來的時候120多斤，長差不多有20斤，人終究不是圈養(yǎng)的玩意，我也不活動，光吃大魚大肉，肯定發(fā)胖，暑期回家，我媽看著高興了，這件事我記的很清楚，也很感動，你們后來的誰有這樣的待遇？還有某校長，給我辦了不少事，我都記得，）所以說，你當領(lǐng)導的，如果你的部下工作和生活中有困難，你在政策允許的范圍內(nèi)能解決而不去解決，你是問心有愧的，是要自責的。當然我們要強調(diào)政策性，我們也不是什么事情都依賴領(lǐng)導，我們是有分寸的，我們沒鞋穿了，肯定不找主任，缺大米了，也不找校長，我們不會說“校長，你有權(quán)，你把食堂的大米給我一袋，反正也不是你們家的，你要不給，你就是對我不關(guān)心。我要是餓死了出人命你負責！”
４、心明眼亮。
當領(lǐng)導的一定要心明眼亮，你要看清你的下屬（無令而做者為中堅分子，得令即做者為忠實分子，得令而不做者是懶惰分子，不做而指責做者是是非分子）。你不能被小人包圍，我在這里做一個不太恰當?shù)谋扔�，我們都是打工的，我們給上級打工，上級給更上級的打工，胡錦濤沒有上級，他給全國人民打工。我說這句話是什么意思，就是領(lǐng)導你要明白，從某種意義上說，我們的工作是給你干的，我們工作干好了，你臉上有光，我們什么都不干，你什么都不是，或者說你什么也是不了。說的明白一些，就是你當領(lǐng)導的要想盡辦法，在政策允許的范圍內(nèi)。使那些為你認真工作的人得到最多好處。你不要總講什么奉獻，人餓了是要吃飯的，冷了要穿衣的，你讓你的部下對著西北風，三天不吃返，也不穿衣，他什么也奉獻不了。盡管我們說要“盡人心而聽天命”，但是如果你的部下流汗又流淚，你當領(lǐng)導的應該自責。你要時刻記住一句話：為你拼命工作的人是你最好的朋友。
５、洞悉人性
這個問題我多講點。人都有一個弱點，喜歡聽好話，看笑臉，你做領(lǐng)導要給你的下級留點面子。我們當老師的很辛苦，我們心中有諸多不平，沒處訴說，我們肚子里什么都有，兜里什么都沒有，滿腹經(jīng)綸，身無分文，有時候我們發(fā)點牢騷，工作有點失誤也是情理之中，我們也喜歡把工作做好，但是人和人是有差別的，不是所有的人都能把工作做的盡善盡美，有主觀的，也有客觀的，有時候是我們努力不夠，有時候是我們力不能及，（我們學校是中專，現(xiàn)在生員質(zhì)量不好，我們單位有個老師做班主任，帶兩個班一個是文明班一個亂的出奇，你說他有能力還是沒能力？還有個主任批評老師教育學生不得法，不會說，我就講，人和人能力是有差別的，要是大家都像你那樣會處理問題，選主任就抓鬮了，沒準還輪不到你）。我們當教師的是文化人，我們做錯了我們知道，更多的情況下，你不說我們也知道改，我們是有自知之明的，我們有這個覺悟，你當領(lǐng)導的批評的時候，婉轉(zhuǎn)一點，說白了，就是選選詞，找找調(diào)，有時候只要你咳嗽一聲，我們就知道是怎么回事兒了。
領(lǐng)導要深刻領(lǐng)會民主的含義。你當領(lǐng)導的，有時候難免有個應酬，你中午喝完酒了，客人要你陪著打麻將，或者你干脆就喝高了，你下午的班就上不了了，你不上班對不對？我們知道，我們不說，為什么不說，合理的事情不一定和情，和情的事情不一定合理，多大的干部多大的場面，多大的應酬，有時候你們也難免身不由己，不合理的事情他和情，我們理解，所以我們不說。反過來，我們也有人情世故，我們小人物有小場面，我們中午來了客人要喝酒，我們喝多了，不去上課行不行，肯定不行，你不說我們也不會這么干，（我有時候臉喝紅了都不敢進教室），我們有幾十個學生在那等著呢，我們與心不忍。話又說回來了，你下午不上班就可以，我為什么就不可以，可能有的領(lǐng)導嘴上不說心里說，我官大我可以你就不可以，叫做“誰官大誰有理興他不興你，”我們現(xiàn)在講民主講法制，其實我們的民主還差的很遠，真正民主制度下的領(lǐng)導，是要在群眾的顯微鏡下生活的，你不當領(lǐng)導還好，你要當了領(lǐng)導，你的一言一行都要特別注意，所以在我們現(xiàn)在體制下，領(lǐng)導和群眾之間的尊重和被尊重的關(guān)系，實際上是不對等的，所以，我們要相互理解，如果當部下的不是屢教不改，罪大惡極，十惡不赦，你批評的時候給我們留點面子，人是怕疼的，你過分地刺激我們會受不了的，人也是有記性的，有的領(lǐng)導當面沒鼻子沒臉，什么解恨說什么，并不能很好的解決問題，有的領(lǐng)導過后覺得有些太過，就給人家賠禮，安慰人家――你給我們心上扎個口，再送給我們一包紅傷藥，不能說明你有多寬宏大量，我干好的你沒表揚，我偶爾失誤你看到了就劈頭蓋臉的批評，我白干了。（前一段有個“郵件門”的故事，這里我給大家說說，EMC――全球最大的網(wǎng)絡信息存儲商，總部在美國 陸純初：中國區(qū)總代理―貝瑞卡：秘書 鑰匙 ―兩敗具傷，沒有贏家，這個事件對陸純初個人品牌和公司品牌的破壞力之大，恐怕是陸純初始料未及的如果他當初對部下再敦厚一些，遇到事情再深吸一口氣，他的麻煩就少多了，狗急了還跳墻，何為人乎）
６、放長眼界
人生苦短，人一輩子就那么幾十年，在我們這個體制下，誰也不能一朝大印拿到死，你也不是一生下來就是局長科長，校長主任，在位的時候就那么十幾年，多的也就二十多年，你從那里來還得回到那里去，說白了，你也有退休的時候，我說的難聽一點，你對人太狠，為人太損，你要癱了我們連拐杖都不送。我們有很多的領(lǐng)導在位的時候耀武揚威，退位的時候狗屎一堆。
有人說民辦學校是個人的，董事長不能隨便換，是這樣，但是我們還要反過來想，他錢多為什么不守著錢堆兒花著玩兒呢，為什么還要辦學校辦企業(yè)呢？人都有修身齊國，出將如相的理想，就是都有個追求，錢太多了就成了社會的了，“身有金錢千千萬，死后不帶一文錢，家有房屋千萬間，睡覺只需三尺寬，今晚脫下的鞋和襪，明早不知穿不穿，”所以我強調(diào)當領(lǐng)導的要“有點官德，留點口德”。這里我有三句話，（我不知道該說不該說，我要到外面講課，我肯定說），就是，不能隨便罵娘，不能開口下崗，不能說話太損，不能刻意整人，有機會我建議大家看看《華為的冬天》那片文章。非常好。充滿了人文色彩�？戳俗屓伺艉舻�。
我在這里大言不慚了，我建議我們做領(lǐng)導的都學點組織行為學，特別是現(xiàn)在特別時髦的“以人為本”這個詞兒，有機會也可以看看梅奧和馬斯洛的書。
最后我總結(jié)一下，領(lǐng)導和群眾相互尊重，你不尊重領(lǐng)導，你就不知道天高地厚，你不尊重群眾，你就不知道祖墳在哪！有了這種尊重，一個學校就是一個溫暖的家庭。有了這種尊重，我們的工作就有成績，我們的碗里就有肉吃；有了這種尊重，我們就是一個堅強的整體，在競爭來臨的時候，我們就會挽起臂膀，固若金湯，一致對外，針插不進，水潑不濕，我們的生活就安逸，就和諧，就滋潤！
三、尊重同事是你的本分
對于為什么要尊重同事，我講四句話，
第一，要互相理解，不要互相猜疑。壞人不多，誤會多。隔閡多生與誤會。
第二，要互相幫助，不要互相拆臺，在相互幫助的環(huán)境里人才感到溫暖。你要覺得誰都擠了你的飯碗，你就四面楚歌。
第三，要互相商量，不要互相爭吵，爭吵不是交流，爭吵是自尋苦惱的陷阱。
第四，要互相謙讓，不要互相爭利。你要寸利必得，你就是勢利小人，你就占小便宜吃大虧。
四、尊重學生是你的義務
對于尊重學生，我將講三句話，
第一，今天的學生不是古代的學生，古代講師道尊嚴，古代的學生“唯師命是從”學生見了老師是要下跪磕頭的，今天的學生你不給他磕頭，他都不好好學。
第二，現(xiàn)在的學生和從前不同，在計劃經(jīng)濟條件下，我們是賣方市場，你想來，我們不要你，你走了。后面有人排隊等著。現(xiàn)在我們是請人家來，人家還要想想。
第三，我們的學生和中學的學生不同，中學的學生是前面有老師用繩子牽著，后面有家長拿鞭子趕著，千軍萬馬過高考這根獨木橋。學生不敢旁顧。我們的學生前面是多彩的社會，后面是父母的錢包。他們還沒創(chuàng)造價值，就要開始享受人生了。就是我們要知道，我們面對的學生有他的特殊性，他們是準社會化的人，學習成績不是衡量他們價值的唯一標準。他們要尋求和老師的平等交流。
五、尊重所有的人是你的教養(yǎng)。
對于最后一個問題，我想從社會發(fā)展的角度講幾句，這又涉及到了美國的馬斯洛的需要層次論，“民不足而知禮儀者，古來未有知”，社會發(fā)展到今天，至少在我們國家人們的生存問題，安全問題，歸屬問題已經(jīng)基本解決了，渴望尊重是人們的一種普遍需求。我有錢，我到市場買雞蛋，你賣雞蛋就得對我好點， 你要是長的漂亮，然后還對著我笑，你的雞蛋貴點我也買，看著你我舒心。我們老劉就是，過10.1她在籌建處值班，我也去了，我們?nèi)ド虉鲑I衣服，哪個小老板娘就忽悠老劉，說她年輕，穿衣服好看，其實是她的衣服都是在她那買的，見了老劉就好象多親，我知道，她想讓我們多花大頭錢，結(jié)果也是拉著我也買了一條褲子，“老人頭”， 180！還是打六折，我不說你也知道，假的，對女人來說，你說她年輕，漂亮，就是對她最大的尊重。太多的話我就不說了，沒頭！
談到尊重，我們應該深刻理解四個字，叫人文關(guān)懷。
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