最近，浙江溫嶺幼兒園教師虐童一案在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，人們?cè)诩娂娐曈戇@名女幼兒園教師的殘忍之外，也引發(fā)了全社會(huì)對(duì)于當(dāng)前幼兒教育的關(guān)注和擔(dān)憂。近日，記者對(duì)我市一些幼兒園及教育主管部門(mén)進(jìn)行了走訪，近些年來(lái)，我市各類教育機(jī)構(gòu)未發(fā)現(xiàn)幼兒教師虐童的類似事件，但由于幼兒教師待遇普遍較低，導(dǎo)致幼兒教師的準(zhǔn)入門(mén)檻較低，使得教師整體隊(duì)伍參差不齊。

 

　　虐童事件引發(fā)家長(zhǎng)不安情緒

 

　　浙江幼兒園虐童事件曝光后，公眾輿論一致譴責(zé)這名幼師缺乏素質(zhì)，我市的家長(zhǎng)也表達(dá)了對(duì)孩子上幼兒園的憂心。在我市各幼兒園門(mén)口，“虐童”成為最熱門(mén)的話題，有父母開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行“防虐”教育，有的爺爺奶奶甚至多次往返學(xué)�！案魤μ桨唷薄�…

 

　　一天早上，在路北區(qū)一家民辦幼兒園門(mén)口，幾個(gè)家長(zhǎng)圍在一起就“虐童”事件七嘴八舌討論起來(lái)�！霸缟掀饋�(lái)，小家伙說(shuō)不想來(lái)幼兒園，我很擔(dān)心他在幼兒園受了什么委屈，只能一再提醒，不管老師還是小朋友，誰(shuí)欺負(fù)了你，都要告訴媽媽。”軒軒媽媽擔(dān)憂地表示，他兒子很調(diào)皮，而且不太會(huì)表達(dá)，擔(dān)心老師管教不當(dāng)。

 

　　家長(zhǎng)劉女士平時(shí)工作忙，4歲的孩子都是由爺爺送幼兒園。“虐童”事件報(bào)道后，劉女士一家擔(dān)心孩子上幼兒園也被體罰，“孩子爺爺很擔(dān)心，平時(shí)送完孩子就去買(mǎi)菜回家了，這些天孩子送進(jìn)幼兒園后，孩子爺爺還要繞著園外觀察一兩圈�！边@還不算，孩子傍晚回家后，兩位老人還戴著老花鏡給孩子檢查身體，重點(diǎn)檢查耳朵、嘴巴、手背這些地方�！艾F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子就是我們的希望，我們把他放在幼兒園，希望他們能健康成長(zhǎng)，學(xué)到東西，但是不斷有虐待孩子的事件曝光出來(lái)，的確讓我們家長(zhǎng)很擔(dān)心，有關(guān)部門(mén)一定要加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管。”

 

　　這家民辦幼兒園從事幼教工作已有3年的小金老師近來(lái)也明顯感覺(jué)到家長(zhǎng)的微妙變化，“最近家長(zhǎng)好像特別緊張，經(jīng)常會(huì)問(wèn)‘孩子調(diào)皮，你們會(huì)不會(huì)打’之類的問(wèn)題，而以前家長(zhǎng)是很信任我們的。”

 

　　待遇低民辦幼兒園難招合格幼師

 

　　提到虐童事件頻發(fā)的原因，市教育局學(xué)前科有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹這與目前部分幼兒園在硬件設(shè)施、教師資質(zhì)等方面都難以達(dá)標(biāo)有關(guān)�！鞍凑沼嘘P(guān)規(guī)定，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)聘用符合國(guó)家規(guī)定資格的園長(zhǎng)、教師。園長(zhǎng)，教師應(yīng)具備幼兒師范(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)及其以上學(xué)歷。另外，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該取得教師資格證才能上崗當(dāng)老師，可從我市目前一些幼兒園的情況看，有些幼兒老師沒(méi)有拿到教師資格證�！�

 

　　記者以“應(yīng)聘”為由致電市區(qū)4家幼兒園，當(dāng)記者表示并無(wú)教師資格證時(shí)，幼兒園的管理人員均表示“可以邊工作邊考證”。有的幼兒園還承諾，“只要干得好，過(guò)幾個(gè)月可以轉(zhuǎn)成班主任，并能增加工資�！庇浾吡私獾�，在很多民營(yíng)幼兒園里只有班主任有證，其他的配班老師或者保育員根本就沒(méi)有證，有些小的私立幼兒園連班主任都沒(méi)資格證。

 

　　某民辦幼兒園的王園長(zhǎng)表示，長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒教師的待遇低，社會(huì)地位不高，導(dǎo)致這個(gè)職業(yè)沒(méi)有吸引力，優(yōu)秀的人吸引不到這個(gè)崗位上來(lái)，幼兒園為了找到老師只能退而求其次，沒(méi)有教師資格證，只要是學(xué)幼師專業(yè)的，就可以招聘到幼兒教師隊(duì)伍中。目前，幼兒教師這個(gè)職業(yè)“流動(dòng)性”非常大，“有些幼兒教師剛培養(yǎng)出來(lái)，就辭職走了，去做別的行業(yè)�！蓖鯃@長(zhǎng)說(shuō)道。

 

　　記者了解到，我市民辦幼兒教師待遇在1000元至3000元之間，部分高端幼兒園工資能達(dá)到2000元以上，而大部分僅僅是在1000多元。

 

　　幼兒教師身心健康亟待關(guān)注

 

　　從事二十多年學(xué)前教育的張老師表示，“虐童”事件頻發(fā)，反映出部分幼兒教師缺乏從事幼教事業(yè)起碼的愛(ài)心、耐心，以及沒(méi)有接受過(guò)專門(mén)的幼教知識(shí)教育和技能培訓(xùn)等現(xiàn)狀。

 

　　一位不愿意透露姓名的幼兒園園長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在幼兒教師的心理輔導(dǎo)沒(méi)有得到足夠的重視。在目前幼兒教師的招聘中，心理測(cè)試還遠(yuǎn)未普及，此外，針對(duì)幼兒教師群體，也缺少必要的心理調(diào)查和干預(yù)。

 

　　有心理專家指出，幼教首先要加強(qiáng)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)幼兒園也應(yīng)注重將教師心理培訓(xùn)常規(guī)化，通過(guò)講課、心理減壓、談話治療等方式，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的心理問(wèn)題，并進(jìn)行有效疏導(dǎo)�！坝變簣@在招聘教師時(shí)可以對(duì)應(yīng)聘者開(kāi)展了心理測(cè)試。其中幼兒教師心理素質(zhì)量表是較普遍的測(cè)試方法，內(nèi)容包括人格傾向、性格特征、創(chuàng)造力、是否有抑郁、焦慮傾向等多個(gè)方面。在招聘時(shí)也可以采取現(xiàn)場(chǎng)模擬的形式，讓?xiě)?yīng)聘者像表演小品一樣‘演一演’如何對(duì)待一個(gè)哭鬧不休的小朋友，如何與誤解自己的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。或是讓?xiě)?yīng)聘者現(xiàn)場(chǎng)做多米諾骨牌、拼圖等小游戲，來(lái)考核他們的抗挫折能力和耐心。”

 

　　相關(guān)鏈接：

 

 

　　1.和孩子交流：可以問(wèn)問(wèn)孩子，今天過(guò)得開(kāi)心嗎？如果孩子說(shuō)不開(kāi)心，再問(wèn)他為什么不開(kāi)心。慢慢地引導(dǎo)他一五一十地把不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。

 

　　2.讓孩子訴苦：如果孩子經(jīng)常心情不好，不愿上幼兒園，家長(zhǎng)就要重視了。這個(gè)時(shí)候需要讓孩子知道，爸爸媽媽會(huì)在任何情況下保護(hù)他。可以和孩子說(shuō)，“是不是有什么秘密不能告訴爸爸媽媽？可以偷偷和媽媽說(shuō)，媽媽會(huì)給你保密的�！痹诮雍⒆踊丶业臅r(shí)候，在幼兒園門(mén)口問(wèn)問(wèn)別的孩子，自己的孩子為什么最近不開(kāi)心。

   

    溫馨提示：

 

    唐山森泰幼師學(xué)校是培養(yǎng)合格幼教老師的正規(guī)學(xué)校，該校畢業(yè)的合格幼教老師必將彌補(bǔ)唐山市乃至京津冀地區(qū)學(xué)前教育存在嚴(yán)重的基礎(chǔ)性缺失情況。