◎原帖

 

　　    網(wǎng)友：朱慧松

 

　　默寫錯一個英文單詞被老師罰寫300遍，如果再寫錯，就要罰500遍，第三次則是1000遍。這是老師罰學(xué)生的招兒。最近網(wǎng)上有個熱帖，說一位老師因闖紅燈被攔下了 ，交警盯著她說：“我曾是您的學(xué)生�！崩蠋熜α� ，以為沒事了。誰知交警接著說：“我等這一天等了 20多年，現(xiàn)在罰你抄1000遍‘我不該闖紅燈，以后再也不犯了’�！蹦阏f，這不是報應(yīng)嗎？

 

　　◎跟帖

 

　　    孩子害怕被罰抄寫

 

　　◇這是笑話吧？但也確實反映出對于老師罰寫，很多人都是心有余悸、深惡痛絕。想必在老師看來，罰寫是嚴(yán)格要求的體現(xiàn)，是為了學(xué)生好，能夠讓其加深印象，吸取教訓(xùn)，下次不再犯這樣的錯誤。

 

　　◇“嚴(yán)師出高徒”這句話固然不錯，但嚴(yán)格不等于苛刻。動輒罰寫幾百遍甚至上千遍對孩子來說簡直就是一種摧殘，孩子要犧牲大量的休息時間來完成，寫的過程中會充滿委屈和怨恨，最終只會留下痛苦的回憶，能收到好的教育效果嗎？

 

　　    罰抄寫是變相體罰

 

　　◇教育是一門藝術(shù)，老師應(yīng)走進學(xué)生的心靈，循循善誘，這樣才會收到好的效果。對于寫錯單詞的學(xué)生，老師在給其指出錯誤后，可以采取生動活潑的方式幫助學(xué)生加深記憶。

 

　　◇罰學(xué)生抄寫數(shù)百上千遍，無疑就是一種變相體罰。但依舊有老師采取這種簡單粗暴的方式，說到底就是對學(xué)生缺乏一個“愛”字，這不能不說是一種遺憾。對此，職能部門應(yīng)加大監(jiān)管力度，規(guī)范教師言行，而對于這樣的老師，想必很多學(xué)生都希望能罰其抄寫一千遍“我錯了”。