馬國湘說，職業(yè)教育是一類高投入的教育，但歷史欠賬太多，盡管國家對職業(yè)教育的投入不斷加大，但在整個教育系統(tǒng)內(nèi)部，職業(yè)教育投入占預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費的比例仍然很低。

　　他在提案中指出，近年來，由于職業(yè)教育規(guī)模的迅速擴大，使原有的職業(yè)教育資源被“稀釋”，生均教育資源明顯下降，師資力量不足、校舍面積緊張、教學(xué)儀器短缺、專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備不足和陳舊問題非常嚴(yán)重，急需加大投入。在某省地方教育經(jīng)費支出中，普通高中教育占32%以上，中等職業(yè)教育僅占3%左右。由于投入經(jīng)費不足，不少職業(yè)學(xué)校紛紛選擇投入少的文科專業(yè)，這是一個十分危險的信號，應(yīng)引起政府部門關(guān)注。

　　在對中職學(xué)生進(jìn)行資助方面，馬國湘在調(diào)研中走訪了一些家庭，發(fā)現(xiàn)家長和學(xué)生們普遍反映目前每年1500元的中職國家助學(xué)金雖然解決了部分生活費用，但家里要負(fù)擔(dān)學(xué)費還是很困難。“如果能對農(nóng)村中職學(xué)生實施免費政策，減免學(xué)費、補貼生活費，會是一件讓人民滿意的好事�！�

　　馬國湘認(rèn)為，從民生角度來看，職業(yè)教育讓一個學(xué)生掌握謀生技能，就能帶動一個家庭脫貧致富。尤其是目前在金融危機的背景下，讓更多農(nóng)村孩子上得起職業(yè)學(xué)校，并且能學(xué)得好，不僅有助于保障農(nóng)村職業(yè)教育健康發(fā)展，而且能夠促進(jìn)就業(yè)、安穩(wěn)民心，有利于把我國沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為強大的人力資源。

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　　2006年，中央決定“十一五”期間每年安排8億元，共安排專項經(jīng)費40億元，建立中等職業(yè)教育國家助學(xué)金，用于資助農(nóng)村貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受中等職業(yè)教育，補助標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年1000元。當(dāng)年資助80萬人，受助比例為5%。

　　從2007年秋季學(xué)期起，按國務(wù)院部署，中央和地方財政共同設(shè)立國家助學(xué)金，資助對象擴大到中職學(xué)校全日制所有農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，每人每年1500元，主要用于生活費開支，國家資助兩年，第三年實行學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)。至2008年年底，中央和地方財政共安排約300億元，其中中央財政安排147.9億元，資助1200萬人，受助比例達(dá)到90%。

　　《中國教育報》2009年3月5日第1版