Jonathan Brody。Jonathan Brody生于美國(guó)紐約，長(zhǎng)于波士頓。他從高中時(shí)開始學(xué)習(xí)漢語，并在大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。大三時(shí)，他曾到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語；畢業(yè)之后又來到中國(guó)工作，參與“英語作為外語教學(xué)”(TESOL)項(xiàng)目教材的編制和教學(xué)工作。在過去的16年里，他為報(bào)紙、雜志、廣播、電視、軟件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體編寫了教材。

Jonathan Brody目前是擔(dān)任過多種高中英語系列教材和TESOL雜志的編輯。他是英國(guó)利茲大學(xué)的教育學(xué)碩士，對(duì)語言自學(xué)方法有深入的研究。

“中國(guó)式英語”，也就是我們常說的Chinglish，基本上是指說英語時(shí)依然使用中文語法的現(xiàn)象。這有時(shí)也被稱為“轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤”，因?yàn)槟悴�沒有真正使用外語的語法，而是把自己母語的語法轉(zhuǎn)換到了外語上。最常見的此類例子之一就是有人想表達(dá)“I am so bored!”(我真無聊死了！)卻說成了“I am so boring!”(我真是個(gè)無聊的人！) 。因?yàn)橹形膭?dòng)詞是沒有詞形變化的，中國(guó)的英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)使用英文動(dòng)詞的-ing或-ed姓氏時(shí)總會(huì)遇到一些麻煩。另外，由于中文第三人稱“他”和“她”的讀音是一樣的，很多中國(guó)的英語學(xué)習(xí)者不能很好的區(qū)分英文的“he”和“she”, 所以你經(jīng)常能聽到有人犯這樣的錯(cuò)誤：“My mother is late. I don't know what time he will get here.”(“我媽媽來晚了。我不知道‘他’(應(yīng)為‘她’)何時(shí)才能到這里�！�)

這樣的問題解決起來是很不容易的。問題的根源是外語學(xué)習(xí)者都是在母語語法語境下學(xué)習(xí)的外語。你聽別人說英語時(shí)，首先要在心里把對(duì)方的話翻譯成中文，然后決定如何回答，然后再在心里把你的回答翻成英文，再說出來。要想流利的掌握一門外語，你需要能夠使用該語言思考，而不用在頭腦里來回翻譯。那些能夠流利說外語的人因?yàn)榫哂羞@樣的能力，說話時(shí)犯錯(cuò)比較少，交流的速度也比較快。

很多人都在學(xué)英語的過程中付出很多時(shí)間和精力，但取得進(jìn)步并不明顯，這讓他們感到灰心喪氣。天賦異稟天生就擅長(zhǎng)學(xué)外語的人確實(shí)有，但畢竟是少數(shù)，我們這些普通人都需要付出漫長(zhǎng)的辛苦努力才能勉強(qiáng)掌握一門外語。如果你想學(xué)好外語的話，有三個(gè)重點(diǎn)需要牢記：你可以稱它們?yōu)椤?A”——Access(多接觸)、Attitude(好心態(tài))和Activity(常練習(xí))。

Access(多接觸)： 近可能多的接觸英語，尤其是母語人士說的英語。最好的方式是和母語人士面對(duì)面的用英語交談，但對(duì)大部分英語學(xué)習(xí)者來說可能很難。廣播、電視、音樂或電影都是很好的替代方式，英語的音頻和視頻資料是很容易找到的。不光要聽你不費(fèi)什么勁就能聽懂的東西(這會(huì)對(duì)消除說英語時(shí)的不良口音大有幫助)，也要聽你覺得很有難度的。

我個(gè)人推薦的方法是下載iTunes軟件，然后瀏覽iTunes商店，找找免費(fèi)的課程下載。 在iTunes商店中輸入搜索關(guān)鍵詞“課程” (lecture)你會(huì)找到各種有聲課程，長(zhǎng)度從30分鐘到2小時(shí)不等，涵蓋主題非常廣泛，肯定能找到你感興趣的話題。下載到這些感興趣的課程后，要盡可能經(jīng)常的收聽它們。收拾房間的時(shí)候聽，吃飯的時(shí)候聽，如果可能的，學(xué)習(xí)其他東西的時(shí)候也要在背景放著。你聽這些課程的目的不是為了把它們從頭到尾完全聽懂，而是盡可能多的理解其中的內(nèi)容。剛開始的時(shí)候，你可能只能聽懂其中的一些只言片語。慢慢的，你聽懂的會(huì)從單詞擴(kuò)大為短語，然后聽懂的短語逐漸能夠連起來，整個(gè)句子也能聽懂了。

另一種提高聽力的方式是聽廣播電視上的英語新聞。

1. 先看電視上的中文新聞節(jié)目，以熟悉當(dāng)下國(guó)際新聞的主要內(nèi)容。

2. 看電視上的英語新聞節(jié)目。中英文新聞的內(nèi)容不會(huì)完全相同(尤其是新聞不多的日子里)，但肯定會(huì)有一些共同點(diǎn)。仔細(xì)聽英文新聞，根據(jù)上下文盡量猜出其中的內(nèi)容。有些新聞節(jié)目還會(huì)把文字記錄刊登在網(wǎng)站上，這樣你就可以事后閱讀原稿……

3. 看電視新聞感覺有些進(jìn)步后，改聽廣播新聞。電視上的視覺信息可以對(duì)你理解新聞提供很多提示，但在廣播這里你就只能全靠豎起耳朵聽了，這樣難度會(huì)大大增加。

Attitude(好心態(tài))：你為什么要學(xué)英語？是不得不學(xué)嗎？還是因?yàn)槟阕约合雽W(xué)？學(xué)一樣自己打一開始就不想學(xué)的東西可能是世界上最讓人厭煩生氣的事情了。如果你學(xué)英語的態(tài)度是“如果不學(xué)的話，我就通不過考試”，或者“如果不學(xué)的話，我就很難找到好工作”，那你學(xué)英語的過程可能不會(huì)很快樂。而如果學(xué)起來不快樂的話，面對(duì)學(xué)習(xí)期間必然要遇到的挫折和難點(diǎn)時(shí)就會(huì)更加困難。而而如果你的學(xué)習(xí)態(tài)度是“學(xué)了它，我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)”或者“如果我的英語能好一點(diǎn)，我就能交到更多的朋友，更好的了解世界”，這樣學(xué)習(xí)英語的過程就會(huì)有趣得多。

Activity(常練習(xí))：學(xué)習(xí)一門新技能的唯一有效方法就是不斷練習(xí)你所學(xué)到的。要想學(xué)騎自行車的話，不能光看別人騎；如果不自己登上車子練習(xí)，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。學(xué)外語也是一樣的道理——你得不斷練習(xí)開口說才行……然而大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者沒有機(jī)會(huì)經(jīng)常練習(xí)說英語，尤其是和母語人士練習(xí)。但你仍然可以練習(xí)。如果沒有別人可以交談，你永遠(yuǎn)可以和自己交談。

我能理解，這聽起來可能有點(diǎn)難以置信，但如果你對(duì)所學(xué)外語已經(jīng)基本了解的話，自己用該外語自言自語其實(shí)是很有效的方法。但是如果想讓練習(xí)更有效，你需要明確這種練習(xí)的目的，以使自己能夠不斷迎接新挑戰(zhàn)、學(xué)到新東西。以下兩種練習(xí)方式你都可以試試：

1. Name things in English(叫出事物的英文名稱)：每天工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，注意身邊的事情。嘗試用英文叫出你見到的所有東西的名字。這是增加詞匯量的絕好方法——這些詞匯通常都很有用(它們都是你日常生活的一部分嘛)，而且記憶這些生活中的單詞會(huì)比記書本上的容易。隨身帶個(gè)記事本，如果你遇到了什么你不知道它英文名稱的東西，就用中文記下來。有時(shí)間的時(shí)候，在詞典中查出生詞的英文，再記在本子上。第一次當(dāng)然不可能記住所有的詞。但下次再見到之前不知英文名稱的東西時(shí)，你可以在記事本上查到它的名稱。三番五次之后，你就會(huì)慢慢把這些單詞記住了。

2. Describe things in English(用英文描述事物)：如果你對(duì)用上一種練習(xí)感到厭倦了，就更進(jìn)一步吧。假裝自己身邊有一位盲人，他需要你給他描述身邊的事情。比如說，你面前有個(gè)紅綠燈，而盲人朋友不知道這是什么，他很想知道。你能用英語為他解釋清楚嗎？你可以這么說：“It's a set of lights held up high in the middle where two roads meet. There are four sides, and each side has three lights: red, yellow and green. The drivers look at the lights to find out if they should stop or go. Green means go. Red means stop. Yellow means that the light will turn red soon, so the cars should stop.”(“這是一組燈，很高，掛在路口。燈有四面，每一面都有三盞燈：紅、黃、綠。司機(jī)抬頭看燈，燈來決定他們停車或前行。綠燈行；紅燈停；黃燈則表示紅燈馬上要亮了，車在此時(shí)也應(yīng)該停下。)”以日常生活中身邊的事物為題材做這種練習(xí)——你會(huì)發(fā)現(xiàn)這不光是擴(kuò)大詞匯量的好方法，還能訓(xùn)練自己的歸納表達(dá)能力。

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