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唐山對外經(jīng)貿(mào)學校教學方法的改革 |
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已閱[2438]次[2013/3/12] |
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唐山對外經(jīng)濟貿(mào)易學校面對教學中的問題，大膽改革，開闊出了一條新路子。
第一，在有限的教學時數(shù)內(nèi)全面完成教學任務。在改革前，由于受到教學時數(shù)的影響，教師無法在規(guī)定的教學時數(shù)內(nèi)完成教學任務，存在較多內(nèi)容無法講授。而在改革后，將原來由教師通過“黑板加粉筆”方式講授的內(nèi)容改由組織學生觀摩案例，組織模擬法庭的形式進行，原來需要占用10課時的行政訴訟程序內(nèi)容只需4課時即可完成。
第二，縮減理論教學時數(shù)，增加實踐教學時數(shù)�！案呗毥逃褪蔷蜆I(yè)教育”，要求提高學生的動手能力，使學生畢業(yè)后能迅速進入工作崗位和工作角色。
第三，近三年學生對課程教學質(zhì)量的評價均為優(yōu)秀。在04—05學年第二學期、05—06學年第一學期、05—06學年第二學期，06—07第一學期，教學質(zhì)量評估得分在法學課中位居第一。
第四，學生對新教學方法的認可程度較高，學生分析問題和解決問題的能力也得到了提高。為了檢測學生對新教學方法的認可程度，我們在學生中進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，在使用新教學方法的四個班級共計180人，有90%左右的學生接受并喜歡新的教學方法，并有86%的同學對課程有著濃厚的學習興趣；而在實施原教學方法的另四個班級里計209人，僅有39%的同學認可固有的教學方式，并只有36%的同學對同門課程的學習有自信和一定的興趣。為了檢測學生的學習效果，我們對期終考試試卷進行了改革，縮減記憶性試題，增加案例分析題（案例分析題約占試卷的70%）。經(jīng)對期終考試成績的比對分析，實行教改的四個班級的及格率為86%，而另四個班級為61%。
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